20세기 초 일본 신어의 현대 일본어와 한국어에서의 정착에 관한 연구 -사전과 구글검색엔진을 활용하여 -

이현정  한국일본어교육학회, 한국일본어교육학회 학술발표논문집 [2020] 제2020권 49~56페이지(총8페이지)

日本語のYouTubeコメントに見られる正当化ストラテジー ―「フェミニズム」に関する否定的なコメントを例に―

橋谷萌賀  한국일본어교육학회, 한국일본어교육학회 학술발표논문집 [2020] 제2020권 57~60페이지(총4페이지)

芥川竜之介『西郷隆盛』論

金熙照  한국일본어교육학회, 한국일본어교육학회 학술발표논문집 [2020] 제2020권 61~63페이지(총3페이지)

에도의 도안집(図案集)과 일본의 미의식 -산토 교덴(山東京伝)의 『고몬신포(小紋新法)』를 중심으로-

김미진  한국일본어교육학회, 한국일본어교육학회 학술발표논문집 [2020] 제2020권 64~67페이지(총4페이지)

「유령이 제장을 평하다(幽霊評諸将)」를 통해 본 아사이 료이(浅井了意)의 무사 인식

박애화  한국일본어교육학회, 한국일본어교육학회 학술발표논문집 [2020] 제2020권 68~73페이지(총6페이지)

자기주도적 학습전략 교육이 일본어 학업성취도에 미치는 영향

김경희  한국일본어교육학회, 일본어교육 [2020] 제92권 1~14페이지(총14페이지)

TAG 자기주도적 학습전략, Self-directed Learning Strategy, 일본어학습자, Japanese language, 교육, Education

일본의 총합교육의 특징과 운영 실태 ― 초, 중등 교육과정 개정을 중심으로 ―

방극철  한국일본어교육학회, 일본어교육 [2020] 제92권 15~33페이지(총19페이지)

TAG 총합교육, 융합교육, Convergence Education, 교육과정, Curriculum, 학습지도요령, Gakusyusidoyouryo, 융합수업, Convergence Class, 액티브 러닝, Active Learning

형용사·동사활용형의 명칭 및 제시 범위에 대한 고찰 ─ 2015개정 교육과정 일본어Ⅰ 교과서를 대상으로 ─

장근수  한국일본어교육학회, 일본어교육 [2020] 제92권 35~47페이지(총13페이지)

TAG 형용사활용형, Adjective conjugation form, 동사활용형, Verb conjugation form, 2015개정 교육과정, 2015 Revised curriculum, 일본어 교과서, Japanese Textbooks, 대학수학능력시험, College Scholastic Ability Test

釜山市所在のB大学の日本漢字授業の運営について ― 専攻選択教科目の「実用日本漢字」を事例として ―

趙恩英  한국일본어교육학회, 일본어교육 [2020] 제92권 49~63페이지(총15페이지)

TAG 漢字習得, Kanji Acquisition、活動, Activity、授業運営, Class Management、意識調査, Consciousness Survey

感情・感覚形容詞の新しいミ形について ― Twitter上の使用に注目して ―

権裕羅  한국일본어교육학회, 일본어교육 [2020] 제92권 65~77페이지(총13페이지)

TAG 新しいミ形, new suffix -mi、感情·感覚形容詞, emotional and sensory adjectives、名詞的機能, nominal function、形容詞的機能, adjective function、動詞的機能, verb function

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