분야
pptx지구본
비치볼
테니스공
I n d e x
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Ⅰ. The Inductive Model: An overview
Ⅱ. Goals for the Inductive Model
Ⅲ. Planning Lessons with the Inductive Model
Ⅳ. Implementing Lessons Using the Inductive Model
Ⅴ. The Inductive Model: Emphasis
on Thinking and Understanding
Ⅵ. Using the Inductive Model
to Increase Learner Motivation
Ⅶ. Flexibility in the Inductive Model
Ⅷ. Assessing Student Learning
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The Inductive Model: An Overview
귀납적 모형의 중요한 참고 사항
1) 교사들은 구체적이며 명확한 주제를 제시하고 있다.
2) 예를 들어 설명하기 시작했다.
3) 예를 통해 학생들이 결론에 도달하도록 지도했다.
4) 기초적인 인지기술(관찰, 비교와 대조, 관계 찾기)을 사용했다.
위도는 평행하며 동쪽에서 서쪽으로 그어져있다. 적도에서 북쪽과 남쪽의 거리를 측정할 수 있다. 경도는 극에서 교차되어있고 북쪽에서 남쪽으로 긍져있고 본초 자오선에서 동쪽과 서쪽의 거리를 측정한다.
비치볼에 경도와 위도의 그림 그리고 지도 위의 선들
일반적인 결론들
구체적인 예들
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The Inductive Model: An Overview
2. Social Structure of the Model
1) Social Structure : 학습환경의 성격
2) The Teacher’s Role: Guide the learning activity
3. The Inductive Model: Theoretical perspectives
인지이론- 구성주주의의 관점
