성격 지도 방안
분야
hwpI. 조기 교육의 필요성
II. 성격 형성의 유전적 요인의 이해
III. 성격 형성의 환경적 요인
* 참고문헌
교육이란 의도적으로 바람직한 행동을 형성하는 작용이므로, 조기 교육이란 가소성이 가장 풍부한 초기부터 교육하는 것이 가장 좋은 성격지도 방안일 것이다. 이는 취학 전의 교육으로 독일에서는 조기 교육 방법을 원자 비밀을 다루듯 한다고 한다. 그러나 우리나라는 방법이 시행착오식이며 부모들 나름대로 하고 있어 조기 교육은 문제점이 많다고 볼 수 있다. 그러므로 부모들은 자녀들의 인격을 좌우하는 성격 형성의 교육을 좋은 습관의 형성과 가족 관계의 특성을 고려하여 지도 방안을 모색해야 할 것이다. Kant도 인간은 교육에 의하여 인간다운 인간이 될 수 있다고 한 바와 같이 인간의 기본적 행동이 형성되는 유아기에 조기교육을 효과적으로 실시하여 성격 형성을 바람직하게 지도하여야 할 것이다.
II. 성격 형성의 유전적 요인의 이해
성격 형성은 인간의 선천적 유전 특성을 고려하여 지도해야 한다. 같은 자극이라도 개인마다의 유전적 특성과 환경적 특성에 따라 그 반응은 다르게 나타나므로 그것을 잘 알고 지도해야지 그렇지 못하면 성격 지도는 실패하고 만다.
