학교사회사업 시 사정의 개념과 학생, 학급, 학교사정에 필요한 영역에 대해 설명하세요.
분야
hwpⅡ. 본론
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업 시 사정의 개념
3. 학교사회사업 시 학생, 학급, 학교사정에 필요한 영역
1) 학교사회사업 시 사정에 필요한 일반적인 영역
2) 학생사정에 필요한 영역
3) 학급사정에 필요한 영역
4) 학교사정에 필요한 영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
우리나라는 급격한 경제성장으로 사회 불균형이 발생화게 되어 사회복지의 자주화와 전문화가 강조되고 학교사회사업에 관한 이론과 개념이 소개되기 시작했다. 특히, 1970년대 이후 생태체계이론의 영향으로 인해 학생, 학교, 가정, 지역사회의 연계를 중시하는 학교사회복지가 강조되기 시작했으며, 학교를 중심으로 하는 사회복지서비스의 제공에 초점을 둔 학교사회복지가 대두되기 시작했다. 학교사회복지사업은 교육기관인 학교에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 학교사회복지사가 제공하는 사회적 서비스를 의미한다. 즉, 공교육체계에서 학교교육의 목적을 달성하는 것을 지원하고 학생들이 학교에 잘 적응할 수 있도록
문영희 저, 학교사회사업론 (학교청소년과 사회복지) , 양서원, 2005
최보영 저, 우리나라 학교사회사업가의 역할에 관한 연구, 서울여자대학교, 2004
전재일 저, 학교사회사업실천 어떻게 할 것인가, 사회복지개발연구원, 1999
