소개글
[교육공학] 교수설계에 관해서에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 교수설계의 개요
2. 교수설계이론의 특징
3. 교수 설계의 다양한 관점
4. 교수설계 이론과 교수원리.
5. 교수설계 모형과 절차
Ⅲ 결 론
참고
본문내용
지금까지 PBL(Problem Based Learning) 방식을 통하여 교육공학이란 무엇인지 그 개념과 발달 의의에 대해 공부해 보았다. 더불어 학습지도안을 작성하면서 교육공학의 학습이론인 객관주의(인지주의와 행동주의)와 구성주의가 어떤 차이점을 가지고 있으며 그에 따른 학습지도안의 모습이 어떻게 달라지는지에 대해 알아보았다. 그리고 마지막으로 지금까지 배운 내용을 토대로 2박3일간의 캠프일정을 하나하나 만들어 보았다. 이렇게 세 가지 과제를 수행하면서 PBL 방식에 맞게 조원들끼리 모여서 서로 의견을 제시하고 교환하면서 구성주의 수업방식 중 하나인 PBL 과 우리의 수업목표인 교육공학에 대해서 함께 배울 수 있었다. 그런데 문제해결 과제로 나오지는 않았지만 교육공학에 대해서 공부를 하다가 중요하게 생각되었던 것들 중 하나로 교수설계가 있었다. 교수설계를 한마디로 말하자면 학습자들에게 무엇을 가르쳐야 할 것인가에 대한 즉 최적의 교수방법에 대한 아이디어라고 말할 수 있다. 교수설계는 교육공학에서도 중요한 내용으로서 우리가 학습지도안 등을 작성할 때에도 적용해야 하는 부분이었지만 그 내용과 활용방법에 대해서 알지 못했기 때문에 그에 맞도록 과제 해결을 하지 못했다. 이는 수업시간에 교수님께서 지적한 부분이기도 했고 간단한 모형과 함께 설명을 들었지만 쉽게 이해하기는 힘든 부분이기도 했다. 그래서 이번에 과제를 통해서 좀더 공부해 보고자 주제로 교수설계를 선정하였다.
참고문헌
✦ 정찬기오, 백영균, 한승록 공저(2000) 교육방법 및 교육공학 , 양서원
✦ 김종량 (1998) 교윢공학 - 수업공학의 이론 및 실제 , 문음사
✦ 이화여자대학교 교육공학과(2002) 21세기 교육방법 및 교육공학 , 교육과학사
✦ http://blog.naver.com/haneuni.do?Redirect=Log&logNo=20008287355
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