분야
hwp제 1장 인강행동, 사회환경 그리고 사회복지실천
1. 사회복지사가 반드시 ‘인간행동과 사회환경’ 교과목, 즉 인간행동이론에 관한 학습을 해야하는 이유에 대해 토론해 보시오.
사회복지전문직 종사자는 인간이 보다 나은 삶을 살아갈 수 있도록 원조하는 것을 사명으로 하는 전문직이다. 그렇기 때문에 인간을 이해하지 못한 채 인간을 돕는다는 것은 어불성설이다. 따라서 사회복지사는 인간을 돕는 실천 행위를 하기 이전에 반드시 인간에 대한 이해를 갖추어야 한다. 그런데 인간이라는 존재는 환경과 유리된 존재가 아니고 환경에 속해있는 존재이므로 인간을 정확히 이해하기 위해서는 그 인간을 둘러싸고 있는 환경과의 상호작용을 이해하지 않으면 안된다. ‘인간은 사회적 존재다’라는 말이 의미하듯이 인간의 대부분의 삶은 다른 사람과의 관계, 즉 사회환경 속에서 전개되고 있기 때문에 사회환경에 대한 이해는 필수적이다.
2. 인간행동을 이해하기 위한 두가지 방법, 즉 미시적 방법과 거시적 방법이 지니는 장단점에 대해 토론해 보시오.
미시적 방법은 인간 자체에 초점을 두고 인간이라는 유기체가 어떤 요인들로 구성되어 있고 어떻게 변화되고 안정성을 유지하는지, 각 구성요소의 기능은 무엇이며 이들 요인들 간에 이루어지는 상호작용의 결과로 나타나는 것은 무엇인지를 파악하는 방법으로 주로 인간이 하는 행동을 중심으로 하여 인간을 이해하려 한다.
거시적 방법은 인간 자체보다는 인간을 둘러싸고 있는 환경과의 관계를 중심으로 하여 인간을 이해하는 방법으로 인간이 환경, 특히 사회 환경에 어떠한 영향을 미치고 환경으로부터 어떤 영향을 받는가를 중심으로 하여 인간을 이해하려 한다.
3. 인간행동 관련 이론이 사회복지실천에서 어떤 가치를 갖는지에 대해 논의해 보시오.
사회복지는 이론이 아니라 실천이다. 그러나 아무리 실천을 중시한다고 하더라도 이론의 뒷받침없는 실천은 오류 가능성이 놓다. 사회복지전문직에서는 인간행동과 관련된 문제를 제기하고 행동문제와 관련된 자료를 선택조직화하여 보다 큰 준거틀 내에서 인간행동 문제의 원인을 분석하기 위하여 이론을 활용한다. 사회복지사들 또한 방대한 양의 자료를 다루어야 하기 때문에 관찰을 실시하고 관찰 결과를 조직화하는 데 도움을 얻기 위해 이론을 활용한다. 인간행동에 관한 이론은 인간행동의 이해와 실천행동을 위한 지식적 기반을 제공해주고 이론을 통하여 인간의 안정성과 변화, 신체-인지-정서-사회적 기능 간의 상호작용을 설명할 수 있고, 사회적 맥락이 개인의 발달에 미치는 영향을 설명할 수 있게 한다. 또한 이론은 인간행동의 원인에 관한 설명력을 지니고 있기 때문에 실천가들은 더욱 책임있고 효과적인 개입을 할 수 있게 된다.
4. 사회복지전문직에서는 인간과 환경을 하나의 총체로 규정하여야 하며, 사회복지실천에서는 양자 간에 균형적 초점을 유지해야 한다. 그 이유에 대해 토론해보시오.
역동적으로 변화하는 존재인 인간은 물리적 환경뿐만 아니라 사회 환경의 조건에도 자신을 맞추어 가지만 환경을 자신에게 맞게 수정하거나 변화시키기도 하는 능동적 주체다. 이러한 인간과 환경의 관계 특성으로 인하여 사회복지전문직에서는 인간과 환경을 분리된 실체가 아니라 하나의 통합된 총체로 이해하는 환경 속의 인간의 관점을 유지해야 한다. 이러한 관점은 사회복지전문직의 이론적 기반 구축과 실천기술의 발전뿐만 아니라 전문직 자체의 정체성 확립에도 많은 기여를 하였다.
5. 의학, 간호학, 심리학, 종교학 등의 다른 인간봉사전문직과 사회복지전문직의 유사점과 차이점에 대해 토론해 보시오.
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