[교육방법]수행평가

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레포트 > 교육계열
2005.12.02
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소개글

[교육방법]수행평가에 대한 자료입니다.

1. 수행평가(遂行評價: Performance Assessment)의 정의
1) 학자들의 정의
2) 기존의 평가방식과의 비교
2. 수행평가의 특징
1)일반적 특징
2) 기존의 평가체제와 수행평가 체제와의 비교
3. 수행평가의 유형
4. 수행평가의 방법
5. 학자들의 비평
1) 수행평가의 문제점
6. 자기생각 - 재조명

본문내용

1. 수행평가(遂行評價: Performance Assessment)의 정의
-최근 여러 선진국에서 교육 개혁의 중요한 방법의 하나로 시행, 강조되고 있는 평가 방식으로서 그 의미가 학자에 따라 차이가 있어 하나의 문장으로 명확하게 정의하기가 어렵다.
1) 학자들의 정의
(1) Stiggins and Bridgeford, (1982) - 새로운 문제나 특정의 과제를 해결하는 능력을 측정하기 위한 체계적 시도로서 실제 또는 모의 상황에서 피평가자들이 나타내 보이는 반응들을 전문가인 평가자가 직접 관찰하고 판단함으로써 이루어지는 평가 방식
(2) Haertel (1992) - 피평가자들이 특정의 산출물을 만들어 내거나 구체적인 활동을 수행하게 함으로써 자신들의 능력을 직접적으로 나타내 보일 것을 강조하는 평가방식
(3) Mehrens (1992) - 피평가자의 반응을 평가하는 과정에서 평가자의 관찰과 전문적인 판단을 특히 중시하는 평가 방식
(4) Borich (2000) - 특정한 검사도구에 의한 지표 즉, 점수에 의하기 보다는 특정 기능을 직접적으로 측정하는 평가방식
⇒ 위의 정의를 종합하여 간략하게 정의한다면 수행평가란 "학생들의 작품이나 활동을 직접 관찰하고, 관찰된 결과를 전문적(주관적)으로 판단함으로써 이루어지는 평가"라고 할 수 있다.

#수행평가 #교육방법 #교직

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