[일반심리학] 학습이론(Learning)

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레포트 > 사회계열
2005.12.02
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소개글

[일반심리학] 학습이론(Learning)에 대한 자료입니다.

I. 개 요

II. 학습의 정의

III. 조건형성 : 연합학습의 기본과정
1. 고전적 조건형성(Classical Conditioning)
2. 작동적 조건형성
3. 고전적 및 작동적 조건형성의 비교

IV. 인지학습(Cognitive learning)
1. 잠재학습(Latent learning)
2. 대체실험(Substitution experiment)
3. 통찰학습(Insightful learning)
4. 관찰학습(Observational learning)

V. 전통적 학습원리로 설명할 수 없는 특수 학습의 예

본문내용

I. 개 요
: 호랑이는 죽어서 가죽을 남기고, 사람은 죽어서 이름을 남긴다는 말이 있다. 저명한 행동주의 심리학자 Skinner는 모든 유기체의 공통된 존재 목적을 생존이라고 보았다. 즉, 살아있는 생명체는 살아남기 위해, 자신의 종족을 보존하기 위해 존재하며, 이를 위해 변화한다는 것이다. 생명체를 둘러싸고 있는 것을 환경이라 할 수 있는데, 이 변화하는 환경에 빠르게 적응할 수 있는 방법이 바로 학습이다. 학습을 통하여 우리는 환경 내의 어떤 것들이 서로 연관되어 있으며, 환경적 변화나 사건에 의해서 자신의 행동이 어떻게 영향을 받고, 또한 반대로 자신의 행동을 통하여 환경이 어떻게 영향을 받을 수 있는지를 알게 된다. 학습을 통하여 유기체는 미래의 사건들에 대해 예측을 하게 되고, 상황에 따라 자신의 행동을 수정하여 환경에 보다 융통성있게 대처할 수 있게 된다.

II. 학습의 정의
: 일반정인 정의는 ‘과거경험의 결과로 생긴 비교적 영속적인 행동변화를 이끄는 과정’이라 할 수 있다. 이것은 수행(Performance)과 구분된다. 수행은 상황에 따라 변화하는 반면 학습은 비교적 영속적이다. 예를 들어 한 경기에서 강한 상대팀을 꺾었던 축구팀이 그 다음주에는 승리감에 도취되어 아주 부진한 경기를 보일 수 있는데, 이 예는 학습과 수행의 차이를 구분해준다.

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