추천자료
[국어교육] 쓰기교육방법에 대하여- 쓰기워크샵(writing workshop)을 중심으로
[국어교육론] 쓰기(작문)교육의 실제 -2009교육과정 중심
쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 원리, 단계, 내용, 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)과 과정중심쓰기지도, 전략중심쓰기지도, 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 사례, 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 모형과 제언
[국어교육론] 과정 중심 쓰기 교육의 개념과 방법
[유아교육] 언어교육
[사고][사고력][창의적]즉흥사고, 창의적 사고, 수평적 사고, 집단사고, 도덕적 사고, 혁신적 사고, 수학적 사고, 비판적 사고, 논리적 사고
포스트모더니즘과 교육
구성주의교육이론(구성주의학습)배경,이념, 구성주의교육이론(구성주의학습)학습원리, 구성주의교육이론(구성주의학습)지도사례,문제해결모형,평가
[교육심리] 인지적 도제 학습이론
[교육심리학] 제16장 비판적사고, 문제해결, 조사학습
소개글
비판적 사고와 글쓰기 - 구성주의적 글쓰기 이론을 중심으로 에 대한 자료입니다.
본문내용
비판적 사고와 글쓰기 - 구성주의적 글쓰기 이론을 중심으로
1. 들어가는 말
구성적 글쓰기는 글쓰기의 틀을 제시하는 것이라면, 비판적 사고는 글의 내용을 충족시키는 데 적합하다고 생각된다. 따라서 구성적 글쓰기와 비판적 사고의 결합이 자신의 생각을 글을 통해 표현하는 가장 합리적인 방식이라는 점을 입증하는 것이 본 논문의 목적이다.
2. 구성주의적 글쓰기의 기본 원리
2.1. 글 읽기와 글쓰기
① 생각했던 바를 글로 쓰는 경우
자신의 생각을 글을 써 감에 따라 점차 명확하게 하기 위해서는 자신의 막연한 생각을 보다 구체화시키는 과정이 필요하다. 생각을 구체화시키는 과정으로 제시할 수 있는 것이 비판적 사고이다.
* 툴민(Toulmin)의 비판적 사고의 길을 제시한 모형
주장(claim) - 근거 자료(evidence) - 전제 또는 가정(warrant) - 유보조건(rebuttal)
- 전제보강(backing) - 확률치(probability)
하나의 주제에 대한 주장을 근거로 이를 뒷받침하는 자료를 수집하고, 자료가 토대해 있는 논거나 보강된 논거를 밝히며, 이를 근거로 주장이 성립되지 않을 수 있는 유보조건을 고려해서 대안을 살피고, 나아가 주장이 어느 정도의 확실성이 있는지를 밝히는 과정이 주제나 명제가 주어진 경우의 구성적 글쓰기에 해당한다.
구체화 시키기 위해 자기 자신과의 부단한 대화가 필요하다. 내가 글로 쓰려는 문제가 분명한가, 적절한가, 내가 사용하려는 개념이 애매모호하지 않은가, 설득력 있는 논지 전개 방식을 채택하고 있는가, 독자에게 효과적으로 전달될 수 있는 표현을 선택 했는가 등등