레포트 - 교육과정 변화와 운영
분야
hwp1. 교육과정 변화
: 교육과정 변화는 변화의 폭과 심도에 의하여 구별되며, 개발에서 정착에 이르기까지 여러 단계에 걸쳐 변화하고 효과적인 전략 등을 필요로 한다.
1) 교육과정 변화의 개념
: 교육과정 변화는 보통 교육과정 문서의 변화를 뜻하며 현재 운영중인 교육과정이 새로운 것으로 대체되는 과정을 가리킨다. 중앙집권적인 교육과정체제를 가진 나라에서는 대개 교육과정 변화가 국가 차원에서 이루어진다. 반면에 지방분권적인 교육과정체제를 갖춘 나라에서는 지역 교육청과 학교가 교육과정 변화의 주체가 도니다. 또한 교육과정의 변화의 폭과 심도에 따라 전면 개정과 부분개정, 일부 수정으로 나눌 수 있다.
2) 교육과정 변화의 단계
○ 첫째 - 문제제기 단계 : 교육과정 개편의 필요성을 느끼고 표현하며 이에 대한 해결책을 찾으려는 단계다.
○ 둘째 - 착수와 채택의 단계 : 착수는 교육과정에 대한 새로운 요구를 수용하기위하여 적절한 대비 책의 마련에 들어가는 단계다. 채택은 가장 적합한 수단을 찾아내어 대비책으로 삼는 단계다.
○ 셋째 - 운영 단계 : 운영은 채택된 아이디어에 바탕을 둔 교육과정을 학교에서 실행에 옮기는 단 계다.
○ 넷째 - 정착 단계 : 정착은 새 교육과정이 제대로 운영되어 지속되는 단계다.
3) 교육과정 변화의 전략
- Bennis의 3가지 전략
○ 첫째 - 강제 : 위압적 전략은 학교나 교사로 하여금 새 교육과정을 받아들이도록 강제적 수단을 동원하는 것이다.
