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다양한 가족형태와 아동발달
I. 이혼 가족
II. 재혼 가족
III. 한부모 가족
IV. 맞벌이 가족
V. 동성애 가족
* 참고문헌
다양한 가족형태와 아동발달
I. 이혼 가족
오늘날 부부의 이혼율은 지난 수년간에 걸쳐 계속적으로 증가하고 있다. 특히 우리나라의 경우 IMF 이후에 이혼율은 9.3%로 나타나 부부 11쌍 중 1쌍이 이혼한 셈이 된다. 높은 이혼율은 한부모와 살게 되는 미성년 자녀들의 수가 많아지고 있는 것을 의미하며 이는 궁극적으로 아동의 발달에 부정적 영향을 미치는 원인이 된다. 과거에는 이혼하는 부부들이 자녀의 양육권을 가지기 위해 서로 다투는 경우들이 많았으나 최근에는 서로 자녀를 양육하지 않으려고 하기 때문에 자녀들은 부모가 이혼한다는 사실에 상처를 받고, 또 부모들이 자신을 거부하고 있다는 것에 더 큰 상처를 받게 된다. 또한 부부가 이혼에 이르기 전에 자녀들은 부모의 언쟁이나 구타와 같은 갈등 상황을 경험함으로써 극심한 스트레스를 경험하게 된다. 부부간의 갈등을 경험한 아동들은 적대적이고 공격적인 성향을 띄게 된다.
오랜 기간의 부부 갈등은 우울, 분노, 비행과 같은 청소년의 부적응 행동과 관련이 있다. 즉 부부 갈등은 자녀의 정서 발달과 사회성 발달에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 민감하고 친밀한 부모-자녀 간의 관계를 형성하지 못하는 원인이 된다.
이혼에 대한 자녀의 반응은 아동의 발달적 시기에 따라 차이가 있다. 그러나 대체적으로 유아기에 부모의 이혼을 경험하는 경우가 심리적으로나 정서적으로 가장 많은 영향을 받는다. 유아기에는 사건의 인과관계를 시간적으로 인접한 것으로 여기는 인지적 특성을 가지고 있기 때문에, 부모의 이혼이 자기의 잘못으로 발생했다는 잘못된 인식을 가지게 된다. 따라서 자녀는 부모의 이혼에 대한 죄책감을 형성하게 되는 것이다. 또한 어떤 유아들은 부모의 이혼이라는 사건에 대해 자기 방어로서 퇴행된 행동을 보이기도 한다.
이혼 이후 자녀의 적용에 대한 연구들은 이혼이 자녀에게 부정적 영향을 미칠 것이라는 생각과는 다른 결론을 제시하고 있다. 청소년을 대상으로 부모의 이혼 이후의 적응에 대해 연구한 정현숙(1993)에 의하면, 이혼 이후의 시간이 길수록, 스스로 다양한 문제 해결 방식을 많이 이용할수록, 부모의 이혼에 대한 태도가 더 긍정적일수록, 양육하고 있는 부모와 더 개방적인 의사소통을 할수록, 그리고 비친권 부모와의 접촉이 많을수록 부모의 이혼 후의 생활에 더 잘 적응하고 있었으며, 특히 양부모와의 개방적인 대화가 긍정적인 적응에 가장 중요한 요인인 것으로 나타났다.
최초로 부모가 이혼했을 경우에는 그 상황에 적응하는 것이 힘들고 어렵게 여겨지지만 시간이 흘러갈수록 자녀들도 점차 부모의 이혼을 인정하고 받아들이게 되는 것이다. 또한 한편으로 지속적인 갈등과 폭력과 같은 위기 상황을 오랜 기간 경험하기보다는, 부모가 이혼함으로써 위기 상황을 덜 경험하는 것이 자녀의 발달에는 더 긍정적일 수 있으며 자녀의 적응도 높아진다고 볼 수 있다. 이외에도 각각의 부모와 좋은 관계를 유지하거나 부모의 이혼에 대해 긍정적으로 생각할 때 이혼이라는 상황에 더 잘 적응하게 된다.
발달적 시기에 따른 이혼에 대한 반응
II. 재혼 가족
재혼 가족이란 배우자 한쪽이나 양쪽 모두가 재혼으로 자녀가 있거나 없으면서 하나의 가구를 유지하는 남편과 아내로 구성된 가정으로서 재결합 가족(reconstituted family, reconstructed family), 혼합 가족(blended family), 두 개의 핵가족(binuclear family), 계부모 가족(step family)등의 용어로 혼용되어 사용된다.
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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