청소년심리 과제물 2-2

2018년 방송대 청소년심리] 1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 교재와 참고문헌을 활용하여 기술 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던점 기술. 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈수 있다고 생각하는지 논의

[청소년심리및상담] 청소년기 또래관계 친구의 이론을 밝히고 학습자의 청소년기를 적용하여 중요성을 기술하시오

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(청소년심리 공통)1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 수업내용과 참고자료를 활용하여 기술하시오. 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 또한 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있다고 생각하는지 논의하시오.

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소개글

청소년심리 과제물(2-2)에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 또래관계의 특징
1) 또래관계의 개념
2) 또래관계의 특징
3) 또래선택의 조건
4) 또래선택의 기능
5) 또래선택의 중요성
2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서
어려웠던 점을 기술하시오
3. 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있다고 생각
하는지 논의하시오

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년기는 아동에서 성인으로 넘어가는 과도기적인 위치에 있으며 발달 단계상 급격한 신체적, 정신적, 심리적 사회적으로 급격한 변화를 겪는 시기이다. 특히 대부분의 시간을 학교에서 보내며 가족보다는 또래집단과 보내는 시간이 상대적으로 길어지면서 여러 가지 사회적 변화도 경험하게 된다. 사춘기에 있는 청소년들은 급격한 신체발달과 청소년기의 과도기적인 특징으로 인하여 또래에 대한 의존도가 높을 뿐만 아니라 또래에 의한 사회적 관계에 있어서도 상호간 긍정적 측면뿐 아니라 부정적 측면에서도 영향을 미치는 것으로 보여진다. 홍명숙, 이수영, 「청소년의 또래관계와 교사와의 관계가 자아존중감을 매개로 학교생활적응에 미치는 영향」, 사회복지경영연구 학술저널, 2017

이처럼 청소년기에는 또래로부터 받은 정서적 지지의 역할이 크기 때문에 학교환경에 중요한 요인이 되고 또래관계를 통하여 사회적 자아의식을 형성하게 되며, 친구는 청소년의 사회화와 정체감 형성의 주요 요인이 된다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년기 또래관계의 특징

1) 또래관계의 개념
또래란 연령이 비슷하거나 성숙수준이 비슷하여 일상적으로 함께 상호작용 할 수준에 있는 아동이나 청소년을 말한다. 장미경, 최수미 공저,『청소년심리』, 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원, 2018
또래들끼리 관계를 형성하는 것을 또래관계(peer relation)라고 하고 비슷한 연령 및 발달단계에 놓인 사람들 간의 관계를 모두 포함한다.
이는 단순히 놀이친구를 필요로 하는 아동기와는 달리, 내면을 깊이 이해하고자 하는 욕구를 충족시킬 수 있는 친우관계로, 아동기보타 훨씬 큰 의미를 갖는다.

참고문헌

홍명숙, 이수영, 「청소년의 또래관계와 교사와의 관계가 자아존중감을 매개로 학교생활적응에 미치는 영향」, 사회복지경영연구 학술저널, 2017
장미경, 최수미 공저,『청소년심리』, 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원, 2018
황정희,『청소년 내현적 자기애 성향이 또래관계 특성에 미치는 영향』, 숙명여자대학교, 2014
구본용,『청소년의 또래관계』, 한국청소년상담원, 1999
장미경, 『청소년심리 워크북』, 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원, 2018
정민,「또래관계와 삶의 질 간의 관계에서 청소년 단체 활동의 조절효과」, 인문사회 21 학술저널, 2017
한영희, 조아미, 『무단결석 청소년의 생활과 진로』, 미래청소년 학회지, 2008

하고 싶은 말

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