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pptx1. 국어과 교수·학습 현상이란
국어과 교수·학습이란?
① 국어과 수업시간에 교사와 학습자 사이에
일어나는 의도적 활동
② 국어 교과서를 두고 교사와 학습자가
함께 이루어내는 생산적인 의사소통
1. 국어과 교수·학습 현상이란
첫째, 텍스트를 중심으로 한 교사와 학생의 의미 있는 상호작용.
둘째, 국어 활동에 관한 인지적 문제 해결 과정.
셋째, 언어 속의 문화나 가치의 작용.
넷째, 학습자의 개별성 고려.
다섯째, 사회적 상호작용을 통한 의미구성 과정.
2. 좋은 국어 수업에는 어떤 특징이 있는가
국어 수업의 질에는 학생의 실태, 학생의 발달 수준, 학습 내용의 수준과 범위, 교수·학습 방법, 학습 환경 등 다양한 변인들이 관여하기 때문에 질 좋은 국어 수업의 조건을 한마디로 명확하게 제시하기란 어렵다.
2. 좋은 국어 수업에는 어떤 특징이 있는가
① 수업 준비와 계획이 철저한 수업
② 수업 목표에 도달하는 수업
③ 흥미 있고 재미있는 수업
④ 학생들이 적극적으로 참여하는 수업
⑤ 교사·학생 상호작용이 활발한 수업
⑥ 학생을 이해하고 눈높이 맞추는 수업
⑦ 효과적인 수업 모형/방법 적용 수업
⑧ 내용이 분명하게 전달되는 수업
⑨ 수업 자료, 교수 매체 등이 잘 갖추어진 수업
⑩ 평가를 통해 학생 이해와 흥미를 높이는 수업
⑪ 교실 환경이 잘 정비되고, 효과적인 학급 운영
⑫ 교사가 반성하고 연구하는 수업
우리나라 초·중등 교사들이 생각하는 ‘좋은 수업’의
일반적인 특성(한국교육과정평가원, 2006)
style.visibilityppt_xppt_y2. 좋은 국어 수업에는 어떤 특징이 있는가
좋은 국어 수업이란 ‘수업’과 ‘국어’의 균형을 잡는 일.
‘수업’의 요인은 바람직한 교사의 행동 특성으로 설명되는, 효과적인 좋은 수업의 요건을 만족시키는 일.
‘국어’의 요인은 수단으로서의 언어, 학습 대상으로서의 언어를 다루는 국어과의 특수성이 잘 구현되도록 하는 일.
그 과정에서 언어 사용의 주체인 학습자 개개인의 언어 사용 상황에 대한 고려와 언어 사용자 간의 상호작용성, 실제 언어 사용 문화 등이 총체적으로 고려되는 국어 수업이 이루어질 때, 좋은 국어 수업이 가능해질 것.
