[교육철학및교육사 2A형] 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명

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레포트 > 방송통신대
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소개글

[교육철학및교육사 2A형] 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 코메니우스의 교수학습방법론 - 자연의 원리

2. 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념

3. 코메니우스의 합자연의 수업원리

4. 코메니우스의 합자연의 교육원리의 의의

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

코메니우스가 활동했던 17세기는 인간이 신의 종속물로서가 아니라 신과 합일해야 할 자연의 일부로서 인식하는 인간중심주의적인 인문주의와 인간의 삶을 위한 실용적이고 실생활적인 과학이 중시되는 실학주의의 시대였다. 따라서 교육에 있어서도 신과 조화되는 존재로서의 인문주의 인간교육과 사물의 실용적인 지식이 존중되는 실학주의의 영향을 받게 된다. 코메니우스는 신학자이자 교육자로서 신이 창조한 세계가 신의 뜻을 담고 운행하고 있는 것으로 인식하여 자연의 모습에서 신의 뜻을 찾아내고자 하였다. 따라서 본론에서는 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명해 보겠다.

참고문헌

엄태동 옮김(2010). 존듀이의 경험과 교육.
김정래 옮김(2012). 아동의 자유와 민주주의. 서울 : 원미사.
이숙종(2006). 코메니우스의 교육사상. 서울: 교육과학사.
박혜원(2014). 코메니우스의 교수학습방법론 연구. 경인교육대학교 대학원 석사학위논문.
이경미(1996). 코메니우스의 합자연적 교육사상. 감리교신학대학교 대학원 석사학위논문.
조정연(2005). 코메니우스의 교육이론 연구: 교육에서의 실물의 위치. 서울교육대학교대학원 석사학위논문.

하고 싶은 말

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