부모교육 프로그램 자녀가 잘 듣도록 이야기하는 방법과 자녀가 잘 이야기 하도록 들어주는 방법

[부모교육 프로그램] 자녀가 잘 듣도록 이야기하는 방법과 자녀가 잘 이야기 하도록 들어주는 방법

부모교육론] 갈수록 증가하고 있는 다문화 가족의 부모역할에서 자녀양육에 대한 역할을 잘 수행할수 있도록 지원해야 할 여러 가지 방법들을 논하시오

가족생활교육_자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활교육 프로그램 사례 3가지를 조사하여 간단히 정리, 분석하고(내용, 장점, 문제점, 제안점 등) 그 외에 어떤 주제의 어떤 프로그램이 실시될 필요가 있는지 설명하시오

영아기, 유아기, 아동기, 청소년기 중 한 단계를 선택해서 부모교육 프로그램을 작성해보세요

[2019 부모교육4A] 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고, 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.

현대가족의 특징과 사회적지원이 필요한 부모교육에 대해 조사하시오 다양한 부모 교육들 중 한 가지 선택하여 직접 진행

[부모교육] 영재아 가족에 대한 이해와 수용능력(영재아의 특성, 영재아 가족의 상호작용 특성, 영재아의 발달 문제와 부모의 역할과 기능)

부모교육의 내용, 회기, 한회기의 시간, 프로그램 내용, 프로그램의 기대효과 등을 구성하여 제출하시면 됩니다

소개글

[부모교육 프로그램] 자녀가 잘 듣도록 이야기하는 방법과 자녀가 잘 이야기 하도록 들어주는 방법에 대한 자료입니다.

I. 프로그램의 배경 및 특성

II. 프로그램에서 다루는 주제들
1. 자녀가 자신의 감정을 잘 다루도록 도와주기
2. 협력하게 만들기
3. 처벌 대신에 대안을 제시하기
4. 자율성 격려하기
5. 효과적으로 칭찬하기
6. 잘못된 역할로부터 벗어나게 해주기

* 참고문헌

본문내용

I. 프로그램의 배경 및 특성

페이버(Faber)와 메즐리쉬(Mazlish)(190)가 개발한 이 프로그램은, 기노트가 주도했던 부모지도의 경험과 10년 동안 세 자녀들을 둔 부모로서의 경험에 근거한 것이다.
이 프로그램은 부모 스스로가 수행할 수 있도록 만들어진 독특한 부모교육 프로그램으로 6~12명의 부모들이 한 집단이 되고 어느 한 사람이 자발적인 지도자가 되어 7회기 동안 여러 가지 매체를 활용해 가족 내에서 생기는 전형적인 문제들을 토론해 나간다. 부모들은 워크북과 저자들이 쓴 두 가지 책 'How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk'(Faber & Mazlish, 1980)과 'Liberated Parents: Liberated Children'(Faber & Mazlish, 1974)을 중심으로 토론이나 역할놀이를 하게 된다.

참고문헌

* 참고문헌
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009

하고 싶은 말

핵심내용을 간략하게 요약 및 정리하였습니다.

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