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hwp학교폭력 실태조사 결과를 통해 살펴본 학교폭력 예방 및 감소방안
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코로나-19로 인해 다소 감소했던 학교폭력이 대면 수업의 확대로 다시 늘어난 것으로 해석된다.
한편 학교폭력 실태조사가 시작되었던 ’12년 이후의 결과를 살펴보면 이번 감염병 위기상황에서와 같이 기간별로 다소 증감을 보이는 구간이 있기는 하지만, 전반적으로는 감소추세에 놓여 있는 것으로 보인다.
교육부 조사와는 별개로 인터넷 포털사이트를 통해 ’04년 학교폭력법 제정 이후 그간의 ‘학교폭력’ 키워드 검색 추이를 분석해 보았더니, [그림 3]과 같이 꾸준히 증가하는 모습을 확인할 수 있었다.
실제 학교폭력이 증가했다기 보다는 학교폭력에 대한 사회적 관심이 그만큼 커지고 있다는 의미로 해석될 수 있으며, 그 중심에는 ‘학교폭력 실태조사’와 ‘예방 교육’이 자리하고 있음을 [표 1]의 데이터 분석표를 통해 확인할 수 있었다.
이는 그간 학교폭력 실태조사를 포함하여 교육부에서 실시해 온 학교폭력 예방대책이 어느 정도 실효를 거둔 것이라는 생각이 든다. 다만 학교폭력예방법에서는 ‘학교폭력 예방 및 대책 기본계획’ 을 5년마다 수립하도록 하고 있어, 해마다 진화해가고 있는 학교폭력의 실상을 제도에 제대로 반영하기 위해 기본계획 수립 주기를 [그림 1]과 [그림 2]의 변곡점 주기에 맞춰 3년으로 단축할 필요가 있어 보인다.
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학교폭력 예방 및 학생의 이해(홍경선, 공동체, 2022.3.)
2022년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표(교육부, 2022.9.)
2021년 사이버폭력 실태조사 결과보고서(방송통신위원회, 2021.12.)
초·중등학교 교육과정(교육부 고시 제2015-74호, 2015.9.23.)
[참고사이트]
법제처 국가법령정보센터(https://www.law.go.kr/)
국가교육과정정보센터(http://ncic.re.kr/)
Google Trends(https://trends.google.co.kr/)
Google Play(https://play.google.com/)
○ 과제주제: 폭력에 대한 자신의 경험 등을 바탕으로 학교폭력 예방 및 감소방안을 작성하시오.
○ 과제내용: 학교폭력 실태조사 결과를 토대로 학교폭력 예방 및 감소방안 제시
* 교육부 발표자료, 방송통신위원회 실태조사 결과, 구글 트렌드 분석결과 활용
* 주요 내용은 밑줄과 굵은 글씨체로 강조
학습과 과제 수행에 좋은 참고 자료가 되었으면 하는 바람입니다.
