조현병의 개념과 원인에 대하여 설명하고, 현대사회의 가족과 지역사회가 치료적 접근에서 개입 및 대처 방안과 자신의 생각을 논하시오
분야
hwp원인
1. 생물학적 요인
2. 정신사회적 요인
3. 취약성-스트레스-대응능력 모형
치료
1. 약물치료
2. 심리사회재활치료
1) 환경치료
2) 사회기술훈련
3) 가족치료 및 교육
정신분열병에 대한 올바른 이해
* 참고문헌
조현병(Schizopenia)은 뇌의 기질에 이상이 없는 상태에서 사고·정동·지각·행동 등 인격의 모든 면에서 와해를 일으키는 뇌 기능 장애다. 이 질병은 일반적으로 10세에서 30세 사이에 발생하며 평생 유병률은 0.5~1%로 추정됩니다.급성 정신분열증은 종종 히스테리 증상을 나타내며 명백한 정신분열 증상이 나타나기 전에 며칠 또는 몇 달 동안 심한 긴장이나 불안이 나타날 수 있으며 종종 강박 증상을 동반하여 불안, 강박 등과 혼동됩니다. 또 질병 초기에는 정서장애와 임상을 구분하기 어려울 수 있지만 정서장애의 경우 조증의 행동이나 언어가 주의를 분산시키고 주변 환경의 지배를 받는 경우가 많다. 또 망상장애와 편집성 조현병의 주요 증상은 피해망상 및 과대망상으로 감별진단이 어렵다.
II. 원인
이 장애의 원인에 대한 학설은 매우 많지만 뚜렷한 원인으로 밝혀진 바는 아직 없다. 근래 들어 원인론 중 가장 높게 인정받고 있는 이론은 어느 한 요인에 의해서 정신분열병이 발병하기보다는 다양한 생물학적, 생리적 및 심리사회적 요인이 복합적으로 작용하여 발생하는 것으로 볼 수 있다.
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
