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한국사회가 빠르게 다문화, 다민족 사회로 변해가는 과정에서 다문화가정
최근 교육현실은 학교폭력 및 집단 따돌림과 같은 학생 개인적 차원의 문제, 가족구조의 변화와 양육환경의 변화에 따른 가정적 차원의 문제, 교육병리현상과 같은 학교․교육적 차원의 문제, 빈곤의 대물림과 같은 사회․ 환경적 차원의 문제 등으로 인해 많은 한계를 안고 있다
소개글
사회복지 프로그램-다문화학생과 비 다문화학생의+대인관계 능력 향상을 위한+집단 레크레이션 및 연극활동 함께 가는 우리에 대한 자료입니다.
목차
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진 전략
1) 사업 참여자 모집 전략
2) 사업 내용 및 사업 집행 전략
3) 기관 연계협력 전략
3. 예산 편성
4. 문제 의식(사업 필요성)
1) 사업 계획 배경
2) 기존 유사사업과의 차별성
3) 신청기관의 강점
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
2) 성과목표 및 평가 방법
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
2) 사업 결과의 활용 계획
본문내용
1) 사업 계획 배경
• 왜 이 사업을 기획하게 되었습니까?
- 귀 기관이 관심을 가지기 전에는 어떤 상태에 있었는지, 인근 다른 지역에도 유사한 상황이 있다면 어떻게 대응하고 있는지에 대해서도 서술해 주시기 바랍니다.
교육부의 '2017년 교육기본통계'에 따르면 초·중등학교 다문화 학생 수는 전년보다 10.3%(1만201명) 증가한 10만9천387명이라고 한다. 이렇게 다문화학생 수는 증가하고 있음에도 다문화 가정의 자녀들은 학교에 입학하면서 이중문화의 정체성 및 가치관 혼란을 겪고 학습능력 저하로 인해 중도탈락률 또한 높다는 결과 (보건복지부)가 있으며 학교생활 부적응의 어려움을 겪는다.
이들이 이중언어 구사력, 문화적 포용력을 강점으로 내세워 글로벌 시대 다양한 분야에서 빛날 수 있는 인재가 될 잠재력을 품고 있지만 다문화 청소년의 상당수가 조금 다른 생김새와 말투, 관심 부족 등으로 인해 자신의 꿈을 당당히 말하기조차 조심스러워 하는 현실에 놓여 있다.
본 팀이 기획한 프로그램은 이들의 학교 적응을 위해 일반 학생과 어울릴 수 있는 대인관계 능력을 향상하고 자신들의 잠재능력을 알도록 하여 자아존중감과 목표 의식을 향상시키기 위한 목적이 있다. 또한 비 다문화학생들에게도 다문화 가정에서 자란 친구들을 이해하고 더 나아가 앞으로 그들의 권익 증진을 위해 힘쓸 수 있다는 인식을 부여하기 위함이다.
따라서 다문화 가정의 학생과 비 다문화학생을 대상으로 선정하여 그들 간의 교류를 통해 또래 학교 친구들과의 대인관계를 증진하고 일반 학생들과 협력하여 함께 도모할 수 있는 활동을 기획하고자 하였다.
하고 싶은 말
사회복지 프로그램<다문화학생과 비 다문화학생의 대인관계 능력 향상을 위한 집단 레크레이션 및 연극활동-함께 가는 우리>에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^