원격교육의 활용을 높이기 위한 방안에 대하여 작성해 보시기 바랍니다
분야
hwp1.서론
코로나 사태는 우리 사회에 많은 변화를 주었으며, 우리의 삶의 방식에도 큰 영향을 끼쳤다. 특히 경제, 사회, 문화, 과학기술 등의 모든 면에서 영향을 받았지만 그중 교육 분야는 매우 심각하다고 볼 수 있다. 코로나19로 인한 영향으로 산업 여러 분야에서는 ‘언택트’ 바람이 불고있는 상황이다. 바로 비대면 수업이다. 교육계는 현재 원격수업을 진행중이다. 코로나19로 인해 원격 교육의 시대가 되었다고 해도 과언이 아닐 것이다. 이상 본론에서 원격교육의 활용을 높이기 위한 방안에 대하여 작성해보자.
2.본론
2-1. 원격교육이란 무엇인가
원격교육이란 커뮤니케이션 수단으로써 서로 다른 지역에 있는 학습자들이 시간과 공간을 초월하여 전달되는 수업을 말한다. 최근 원격교육은 컴퓨터와 통신을 기반으로 하는 정보통신기술의 발전에 따라서 상호작용성이 높아진 다양한 뉴미디어를 원격학습에 적용하기도 하는 추세이다. 또한, 원격교육은 적은 비용으로 질 높은 교육을 다수에게 제공할 수 있는 잠재력을 가지고 있기에 학습자 주도의 개별화된 학습을 도모할 수 있다는 의의를 가지고 있으며, 직장생활로 오프라인수업에 참여하기 어려운 직장인들에게도 매우 활용도가 높은 학습수단이라고 한다.
2-2. 원격교육의 특성
교수자와 학습자 간의 물리적인 격리
교수자와 학습자는 지리적 거리에 의해서 분리되어 있으며 교수매체를 통하여 의사소통.
교수매체의 활용
원격교육의 기초가 되는 것은 학습자가 개별적으로 사용하는 교수매체이다. 이런 교수매체에는 인쇄자료, 음향, 영상자료, 컴퓨터코스웨어 등
쌍방향 의사소통
교수자와 학습자간의 물리적인 격리가 의사소통의 단절을 의미하지는 않음. 비록 학습자가 교수자의 도움 없이 자습용 교재로 학습을하지만 각종 피드백, 면대면 출석강의, 전화/팩스 상담, 컴퓨터통신을 통한 토론, 음성 또는 화상회의 시스템을 통한 쌍방향 의사소통이 필수적
다수 대상의 개별학습
다수를 대상으로 하면서도공학적인 기재를 사용하여 사전에 계획되고, 준비되고 조직된 교재를 통하여 개별학습이 이루어짐
학습자의 책임감
학습자는 언제, 어디서, 어떻게 학습을 할지 스스로 결정해야 하기 때문에 자신의 학습에 대해 보다 책임감을 가짐
지원조직의 필요
원격교육은 형식적인 학교교육과는 달리 각종 교재 개발과 학생지원 서비스 등을 위한 물리적 인적 조직이 필요
구글
원격교육 지원을 위한국가수준 플랫폼 구축 방향장시준 (한국교육학술정보원)
