kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변사람들약3명 정도의 도덕
분야
hwp2. 본론
2-1. 도덕성과 콜버그(Kohlberg)의 이론
2-2. 주변사람들(3명)에게 하인즈 사례를
들려주고 도덕성 단계를 측정
3. 결론
4. 참고문헌
인간에게 도덕은 생명의 존중, 타인의 인격을 인정하는 데 있어서 매우 중요한 요소이다. 우리는 일상생활에서 흔히 “부모를 공경하라” 정직하게 살아라“ 등과 같은 말을 하거나,타인으로부터 듣게 된다. 이러한 교훈들은 우리가 살아가면서 마땅히 지켜야 할 도리라고 생각한다. 우리가 도덕이라고 불리 우는 것도 원래는 사소하고 우연적인 것 같은 습관에서 비롯되었다고 한다. 한 사람에게 있어서 이런 습관이 오랜 시간을 거치면서 몸에 익숙해지면, 그것이 우리의 성격과 성품이 되어진다. 또한 도덕은 두 가지 차원에서 볼수 있다. 하나는 개인적인 차원 또 다른 하나는 사회적인 차원이다. 사회적인 차원 모두에게 올바르고 중요하다고 여겨지며 마땅히 지켜지고 행해져야 한다고 생각되는 규범,원칙, 도리 등을 통칭하는 말이다. 이처럼 도덕이 개인과 사회의 구체적인 삶의 현장에서 실현되는 원칙을 주로 가리킨다면, 윤리학은 이런 사실적인 도덕에 관한 이론적·반성적인 성찰과 연구를 하는 철학의 한 분과이다. 도덕이 겉으로 드러나는 현상적 차원을 통치하는 것이라면 윤리학은 그것의 내면에 담겨 있는 본성과 근거에 관한 이론적 학문인 것이다. 또한 오늘날 많은 사람들이 도덕교육에서 가장 어렵다고 생각하는 것이 학생들의 도덕적 지식이나 판단능력이 행동으로 실천되지 않는 것이라고 했다. 이처럼 이런 도덕성 발달에 있어서 수행하고자 하는 도덕이론을 제시한 이가 콜버그이다. 콜버그의 도덕성 발단단계는 인간에 대한 이해에 있어서 우리에게 매우 흥미로운 것들을 시사해주고 있다. 이상 본론에서는 도덕성과 콜버그의 이론과 주변사람들에게 하인즈 사례를 들려주고 도덕성 단계를 측정하여 본 과제를 작성해보자.
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문삼열, Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구 , 경
상대 석사논문
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, 서울대학교 대학원 국민윤리학과 석사논문
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