[외국어습득론 레포트]학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예
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분야
docxⅡ. 본론
1)대조분석가설
2)대조분석가설에서 다루는 주요 개념
3)언어간 간섭과 언어내 간섭
4)학습자의 모어가 제2언어학습에 영향을 주는 예 3가지
①중국어 학습자에게 나타나는 전이와 간섭 예1
②중국어 학습자에게 나타나는 전이와 간섭 예2
③영어권 학습자에게 나타나는 언어내 간섭: 예3
Ⅲ. 결론
< 중 략 >
3)언어간 간섭과 언어내 간섭
간섭은 ‘언어간 간섭’과 ‘언어내 간섭으로 나눌 수 있는 데 언어간 간섭은 범주, 구조, 규칙, 차이 등 언어간 차이에 의해 나타나는 것을 의미한다.
박덕재 외 1인(2011), 외국어 습득론과 한국어 교수, 박이정
이정희 (2019), 한국어교육을 위한 외국어 습득의 이해, 하우
김경령(2018), 외국어로서의 한국어 습득의 이해, NRF KRM(Korean Research Memory)
김정은(2019), 입력, 상호작용을 통한 한국어학습자의 언어 습득 연구, 숙명여자대학교 한국어문화연구소
김지혜(2015), 중국인 한국어 학습자의 중간언어 연구, 한양대학교 대학원, 서울
1. 학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거에 대해 예시와 함께 비교적 상세히 서술했습니다.
2. 짜집기식으로 만들어 앞뒤 문맥이 안 맞는 자료와 다릅니다.
3. 주제의 흐름에 맞게 작성해, 레포트 작성이나 논문 작성 시 기초적인 자료로 활용하기 좋습니다.
4. 서론, 본론, 결론의 구성으로 간단한 이미지가 포함되어 있습니다.
5. 글을 쓸 때 항상 과제 주제의 의도와 그 흐름을 생각하며 씁니다.
* 레포트, 논문 작성에 도움이 되시길 바라며, 과제 만점 받으시길 기원합니다.
