분야
hwp주제: 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.
Ⅰ. 서론
교육공학이란 교육학의 한 분야이다.이는 교육현장을 개선하고 교육 효과를 높이는 방법을 설계, 개발, 평가하는 학문으로 볼 수 있다. 이러한 교육공학은 교육의 과정을 향상하기 위해 기술공학과 자동화체제까지를 포함하는 여러 가지 수단을 개별적으로나 또는 체제적으로 활용하는 방안으로 볼 수 있다. 하지만, 교육공학이 발전할때마다 학자들의 주안점도 다른 경우가 많았기에, 공통적인 한 가지 정의가 있는 것은 아니라고 말할 수 있다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하며, 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안해보자.
Ⅱ. 본론
교육공학의 정의
교육공학은 인간의 학습에 포함된 모든 문제점을 분석하고 그에 대한 해결책을 고안하고 실행하며 평가,관리하기 위해 사람, 절차, 이념, 정치 및 조직을 포함한 복합적이고 통합된 과정으로 볼 수 있다. 또한, 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 평가에 관한 이론과 실제로 정의할 수 있다.
연구
일반적으로 교육공학 연구영역에서 전통적 양적 연구방법론과, 대안적 질적 연구방법론이 포함 된 다양한 연구방법으로 이론적 지식을 만들고 있는 상황이다. 연구 초기에는 비교연구를 통해 새로운 매체 또는 기술의 교육적 효과를 검증했지만, 이후에 학습 변화를 위한 최적 과정과 기술의 적용에 관한 연구로 변화되었다고 볼 수 있다. 이렇듯 교육공학연구에서 교수설계나 학습환경설계는 연구분야에서 중요한 영역으로 자리 잡게 되었다.
윤리적 실천
교육공학은 하나의 실천영역으로 강조되었는데 매체의 활용에서는 윤리적 측면이 역사적으로 존재하였다. 최근 디지털 자료가 지적 소유권 문제와 연결되면서 윤리적 실천의 중요성이 부각되고 있다. 매체나 기술을 성공적으로 활용하기 위해서는 윤리적 측면이 고려되어야 한다. 교육용 프로그램이 어떠한 사람들에게 개발되었는지 등에 대해서 명확하게 밝혀 윤리적인 실천을 통해 긍정적 효과를 발생시켜야 한다.
학습촉진
이종연, 「교육공학의 이해와 적용」, 원미사, 2004.02.28.
백영균 외 3명, 「교육방법 및 교육공학」, 학지사, 2015.09.15.
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