교육평가 B형 표준화검사법 교육평가 유아교육

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(2024학년도 1학기, 중간과제물, 교육평가, A형) 가. 공통형 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오.나. 지정형(A형)?포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고 ?초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점을 비교기술하고 ?이를 위한 교사역할을 설명하시오.

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소개글

교육평가 B형 표준화검사법 교육평가 유아교육에 대한 자료입니다.

가. 공통형: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)
1, 표준화 검사의 이해
2, 사례

B형: ➀교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ➁유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ➂그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오(10점)
1, 교육 평가의 종류
2, 유아교육에서 적용할 수 있는 타당한 평가 방법 2가지

참고문헌

본문내용

문제: ➀교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ➁유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ➂그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오(10점)

교육 평가는 교육 목표 달성 여부를 확인하고 판단하는 과정이다. 학생들의 학습 성취도를 측정하고, 교육 프로그램의 효과를 평가하며, 교육 정책 개선에 활용하는 데 중요한 역할을 한다.

1, 교육 평가의 종류

1) 목적에 따른 분류

(1) 진단 평가

학습 시작 전에 학생들의 지식, 능력, 선행 학습 경험 등을 파악하여 수업 계획을 수립하는 데 활용된다. 예를 들어, 학년 초반에 수행되는 선행 지식 평가나 진단 테스트가 여기에 해당한다.

(2) 형성 평가

수업 과정 중에 학생들의 학습 진행 상황을 지속적으로 평가하여 수업 개선에 활용된다. 이 평가는 주로 과제, 퀴즈, 토론, 그룹 활동 등을 통해 이루어진다. 교사는 학생의 학습 어려움을 조기에 발견하고 개별적으로 지원할 수 있다.

(3) 총괄 평가

특정 학습 단계나 학기가 끝났을 때 학습 목표 달성 수준을 평가한다. 이러한 종합적인 평가는 학기마다 또는 과목이 종료될 때 시행될 수 있다. 시험, 프로젝트, 포트폴리오, 학업성과평가 등이 이에 해당한다.

참고문헌

교육평가 한국방송통신대학교 출판문화원

방송통신대 과제물 정보

개설학과	유아교육과	개설학년	4학년
교과목명	교육평가
공통	가. 공통형: 총 5점 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점) 나. 지정형: 총 25점 A형: 학번 끝자리가 1~5 문제: ①포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고(10점) ②초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점(5점)과 공통점(5점)을 비교기술하고 ③이를 위한 교사역할을 설명하시오(5점) B형: 학번 끝자리가 6~0 문제: ①교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ②유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ③그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오(10점)

하고 싶은 말

교육평가 B형

가. 공통형: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)

나. 지정형: ➀교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ➁유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ➂그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오(10점)

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