초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오
분야
hwp어휘는 언어를 사용할 때 언어를 풍부하게 사용할 수 있는 자료를 말합니다. 단순히 어휘를 낱말이라고 생각하는 경향이 있지만, 이는 어휘의 개념을 제한적으로 기술하는 경우이다. 어휘 교육은 의사소통을 원활하게 하고 나아가 자신의 생각을 정확하게 전달할 수 있는 요소다.
한국어 어휘 교육에서 국어를 이해해야 할 어휘는 외래어 요소에 의해 형성되고 고유어 요소에 의해 형성된다. 따라서 각 언어 간의 개념이나 품사 차이를 확실하게 파악하고 나아가 문법의 구조적 차이를 이해하는 교육이 점진적으로 이루어져야 할 것이다. 외국인을 대상으로 한 한국어 교육에서 어휘 교육은 초급, 중급, 고급 단계별로 차별화된 학습이 필요하다. 단계마다 학습자가 알고 있는 어휘량과 지식의 이해 수준이 다르기 때문이다.
Ⅱ. 본론
1. 초급 단계
우선 초급 단계에서 어휘량을 늘리는 것이 필요하므로 초급 단계의 기본 어휘를 읽고 모방하는 암기법을 통해 학습한다. 각각의 어휘가 무엇인지, 실제로 스스로 쓰고 말하는 것과 실제 이미지의 매칭이 중요하므로 시청각 자료 이미지나 포토 낱말 카드 등을 함께 활용하여 공부하는 것이 좋습니다.
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