사회복지학과 1 시민론1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 고대 사회에서 현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와 역할을 요약하시오 (A4 용지 1~2장)
분야
hwp① 고대, 중세, 근대(사회계약과 프랑스대혁명), 현대(자본주의와 복지국가)로 이어지는 역사적 흐름에 따라 서술하시오.
② 각 시대의 역사적 조건(권력관계)에 대한 설명을 포함하여 서술하시오.
2.나는 언제 자신을 시민이라고 느끼는가? ‘나에게 시민이란 무엇인지’를 자신의 구체적인 경험과 생각을 바탕으로 서술하시오. (A4 용지 2장 내외)
① 현대 사회에서 사람은 여러 정체성을 동시에 지닌다. 예를 들어, 나는 가족의 구성원이면서 동시에 노동자, 학생, 주민, 특정한 취향(취미)을 공유하는 집단의 일원일 수 있다. 우선, 각자 자기 정체성(나는 누구인가)에 대해 성찰한 뒤 이를 정리한다.
② 위에서 정리한 자기 정체성과 시민으로서의 정체성 사이의 차이를 보여주는 개인적 경험과 생각을 제시한다.
고대 사회의 시민
고대 그리스와 로마 시대에는 시민의 개념이 처음으로 명확하게 정의되었습니다. 특히 아테네에서는 시민권이 남성, 자유인, 재산을 소유한 자에게 제한되었습니다. 이 시기의 시민은 정치적 권리와 의무를 가졌으며, 직접 민주주의의 형태로 정치에 참여했습니다. 시민의 주요 역할은 국가의 결정 과정에 참여하고, 국가를 위해 복무하는 것이었습니다.
중세의 시민
중세 유럽에서 시민의 개념은 대체로 도시와 관련이 있었습니다. 도시 시민권은 경제적 권리와 의무, 특히 상업과 관련된 권리를 중심으로 형성되었습니다. 중세의 시민은 주로 상인, 장인 등 도시 경제의 주체들이었으며, 지역사회 내에서 상당한 자치권을 행사했습니다. 정치적 참여보다는 경제적 이익 추구가 더 중요한 역할을 차지했습니다.
근대의 시민: 사회계약과 프랑스 대혁명
근대 초기에는 사회계약 이론이 시민의 개념을 재정의하는 데 중요한 역할을 했습니다. 자연 상태에서 벗어나 서로의 권리를 보호하기 위해 사회계약을 체결함으로써 정치 공동체를 형성한다는 이론입니다. 특히 프랑스 대혁명은 시민의 권리와 정치 참여에 대한 현대적 이해의 기초를 마련했습니다. 이 시기에 시민은 국가와의 관계에서 권리를 가지며, 평등과 자유를 기반으로 한 정치 참여의 주체로 재확인되었습니다.
| 개설학과 | 사회복지학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 교과목명 | 시민론 | ||
| 공통 | <문제1> 15점 1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 고대 사회에서 현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와 역할을 요약하시오. (A4 용지 1~2장) ① 고대, 중세, 근대(사회계약과 프랑스대혁명), 현대(자본주의와 복지국가)로 이어지는 역사적 흐름에 따라 서술하시오. ② 각 시대의 역사적 조건(권력관계)에 대한 설명을 포함하여 서술하시오. <문제2> 15점 나는 언제 자신을 시민이라고 느끼는가? ‘나에게 시민이란 무엇인지’를 자신의 구체적인 경험과 생각을 바탕으로 서술하시오. (A4 용지 2장 내외) ① 현대 사회에서 사람은 여러 정체성을 동시에 지닌다. 예를 들어, 나는 가족의 구성원이면서 동시에 노동자, 학생, 주민, 특정한 취향(취미)을 공유하는 집단의 일원일 수 있다. 우선, 각자 자기 정체성(나는 누구인가)에 대해 성찰한 뒤 이를 정리한다. ② 위에서 정리한 자기 정체성과 시민으로서의 정체성 사이의 차이를 보여주는 개인적 경험과 생각을 제시한다. |
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