[컴퓨터교육]메타데이터를 기반으로 한 개방형 문제 은행시스템 연구

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소개글
[컴퓨터교육]메타데이터를 기반으로 한 개방형 문제 은행시스템 연구에 대한 자료입니다.
목차
1. 서론
1.1 연구의 배경 및 목적
1.2 연구의 내용 및 방법

2. 문제은행 시스템
2.1 문제은행 시스템
2.2 기존의 문제은행
2.2.1 선행 연구
2.2.2 선행 연구의 문제점
2.2.3 선행 연구를 통해본 문제 은행의 요구사항
2.2.4 외국의 문제은행 시스템 이용 사례
2.2.5 문제은행식 출제의 문제점
2.2.6 개방형 문제은행의 필요성
본문내용
1. 서론

1.1 연구의 배경 및 목적

정보화 사회가 도래하면서 오랫동안 일체식의 전통적 교수법을 숭상하던 교육에 개인용 컴퓨터의 보급과 일상생활같이 익숙해진 인터넷의 영향으로 개별화, 다양화가 확산되고 있다. 학생 생활기록부로 대표되는 학교의 서류들은 하나둘씩 전산화되어 컴퓨터와 통신망 속에 저장되기 시작했으며, 교실 속의 학습 방법에서도 정보 통신 기술을 적극 활용하는 ICT 활용 교육이 점차 강조되고 있다.
웹 자료의 형태로 제작된 학습자료는 인터넷이 연결된 곳이라면 언제, 어디서나 바로 멀티미디어 형태로 이용할 수 있어 지금까지 교육현장에서 이용하던 어떤 교육자료들과 비교할 수 없으며 이런 큰 장점으로 인하여 웹을 이용한 학습이 많은 사람들의 관심을 끌고있다. 현재 일선 교육현장에서는 웹 상에 교육자료를 저장하고 이를 통해 다양한 학습이 가능하도록 하는 교육용 컨텐츠 개발이 활발하게 진행되고 있으며, 다른 한편에서는 확대되고 있는 교육용 컨텐츠들의 일관성과 호환성을 유지하기 위한 표준화에 노력하고 있다.
웹 자료의 형태로 수집하고 저장하여 활용할 수 있는 학습자료들은 학습지도안에서부터 교과서, 각종 평가문항까지 다양하게 존재한다. 이 가운데 평가문항에 대해서는 이미 컴퓨터 활용이 활발하기 이전, Wood와 Skurnik(1969)의 연구 이후 문제은행(item bank) 또는 문항 저장함(item pool), 문항 모음(item collection), 문항 도서관(item library) 등으로 다양하게 불리면서 연구되어왔으며 현재 컴퓨터의 발달로 문항을 보다