![[교육사회학] 청소년가치관과 사회의식-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14329-0001.gif)
![[교육사회학] 청소년가치관과 사회의식-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14329-0002.gif)
![[교육사회학] 청소년가치관과 사회의식-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14329-0003.gif)
![[교육사회학] 청소년가치관과 사회의식-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14329-0004.gif)
![[교육사회학] 청소년가치관과 사회의식-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14329-0005.gif)
![[교육사회학] 청소년가치관과 사회의식-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14329-0006.gif)
분야
hwpⅡ. 청소년의 가치관과 사회의식
1. 청소년의 가치관
1)가치관의 개념
2)청소년 가치관의 특징
3)청소년 가치관의 변화
2. 청소년의 사회의식
1)사회의식에 영향을 미치는 요인
2)직업과 여가에 대한 의식
3)통일에 관한 의식
4)사회문제에 대한 의식
Ⅲ. 올바른 가치관의 정립
21세기는 지식을 바탕으로 과학문명이 더욱 발전하여 우리의 생활양식이 크게 달라질 것으로 예상된다. 이러한 지식과 과학이 인류의 복지향상에 기여하고 삶의 질을 향상시키는 바탕이 되기 위해서는 사회구성원 각자에게 높은 수준의 도덕적 가치관이 정립되어있어야 한다. 도덕적 기반이 무너진 사회에서는 지식과 과학의 발전은 물론 사회악만을 양산시킬 것이고 인류의 재앙을 초래하는 것일 수밖에 없기 때문이다.
21세기의 주역이 될 우리의 청소년들은 건전한 육체에 올바른 도덕적 가치관을 확립하여 우리사회의 튼튼한 기둥으로 성장하여야 할 것이다. 오늘날의 청소년 사회에서는 물질적 풍요와 감각적 상업주의적 영향아래 입시, 성, 이성교제, 학업문제 등에 의한 갈등과 중압감으로 등교거부, 가출, 원조교제, 자살행위, 불안과 압박감에서 오는 정신적 질환, 각종 범죄, 부정적 가치관 등에 직면하고 있습니다.
최근에는 컴퓨터 게임, 통신, 인터넷 오 남용 등에 지나치게 몰입하여 일상생활에서 또는 심리적으로 심각한 문제를 경험하게 되는 PC중독현상까지 광범위하게 퍼지고 있습니다. 이러한 현상들은 청소년들을 병들고 삐뚤어지게 하며 기성세대와 더욱 심한 갈등과 문제를 발생하는 원인으로 나타나고 있다.
권두승(1997), 청소년 세계의 이해, 문음사
윤실근(1999), 청소년의 올바른 가치관 정립, 한국청소년연구
권영재(1998), 청소년 의식조사, 학교교육연구
