![[교육학] 학업성취에 영향을 미치는 중요 요인-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14335-0001.gif)
![[교육학] 학업성취에 영향을 미치는 중요 요인-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14335-0002.gif)
![[교육학] 학업성취에 영향을 미치는 중요 요인-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14335-0003.gif)
![[교육학] 학업성취에 영향을 미치는 중요 요인-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14335-0004.gif)
![[교육학] 학업성취에 영향을 미치는 중요 요인-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14335-0005.gif)
![[교육학] 학업성취에 영향을 미치는 중요 요인-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/15/14335-0006.gif)
분야
hwpⅡ. 학업성취수준이 집단에 따라 어떻게 다른가?
1. 남녀간 격차(표1참고)
2. 지역간 격차(표2 참고)
3.계층간 격차(표3참고)
Ⅲ. 학업성취 격차의 학교외 요인
1. 지능
1) 부모의 성격적 요인
2) 어린이의 성격적 요인
3) 문화적 요인
4) 영양의 요인
5) 교육적 요인
2. 창의성의 중요성
3. 감성지능지수(Emotional Intelligence Quotience)
4.사회경제적 배경
5. 자아개념과 학업성취
6. 그 외 학교외적 요인
Ⅳ. 학업 성취 격차의 학교 내 요인
1. 학교의 교육조건
2. 학급편성
4. 학급규모
5. 학생문화와 학교풍토
Ⅴ. 마무리하며
⊙ 참고 자료
학업성취는 학교교육을 통하여 학습한 지식, 지적능력, 태도, 가치관 등 학습결과의 총칭이다. 그러므로 학업성취에는 지적 영역의 학습결과만이 아니라 비 지적 영역의 학습 결과에도 포함된다. 그러나 학업성취를 나타내는 성적은 흔히 지적 영역의 학습수준을 의미하는 것으로 쓰인다.
진급과 진학 졸업 등 교육 선발 과정에서 판단의 기초가 되는 것은 학생의 학업성취수준이다. 학업성취수준은 앞 단계의 교육과정을 어느 정도 학습했는가를 나타내는 평가 자료인 동시에 다음 단계의 과정을 제대로 이수할 수 있는 학습의 기초를 갖추고 있는가를 나타내는 예측 자료이기도 하다. 학교에 있어서는 학업 성취 수준은 그 학교의 교육 능력을 나타내기 때문에 중요하다. 또한 성적은 그 개인의 앞으로의 학습 능력을 판단하는 자료로도 이용되기 때문에 성적의 고저는 상급 학교 진학에도 큰 영향을 준다. 성적이 상급학교 진학에 큰 영향을 준다는 사실은 성적이 교육 기회의 분배와 직결되는 요인이라는 의미이기도 하다. 교육 기회 분배는 말할 필요도 없이 사회적 지위의 획득으로 연결되므로 성적은 사회적 평등 문제와 관련된다. 따라서 본 조사에서는 성적 즉 학업성취의 지적영역의 학습수준으로만 제한한다.
김신일, 교육사회학, 교육과학사
이해성, 지능검사의 문화적 편파성, 한국교육사회학 연구회
인터넷 (www.riss4u.net/ipcp/ipcpnew_fr_p.html) 자료 등
