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분야
hwp1. 연구주제 _ 1
2. 연구문제 _ 1
Ⅱ.연구방법 _ 1
1. 연구대상 _ 1
2. 연구도구 및 절차 _ 2
Ⅲ. 결과 및 해석 _ 2
1. 대안학생의 경우 대안학교에 가게 된 계기 _ 2
2. 삶에 대한 만족도와 학교에 대한 만족도 _ 3
3. 다른 유형의 학교 가지 않은 이유와 부러운 점, 부모님의 생각 _ 9
4. 자신이 다니는 학교에 대한 인식 _ 11
5. 학습방식과 학습내용 _ 14
Ⅳ. 결론 및 논의점 _ 16
1.연구주제
본 연구에서는 우리나라 학생들의 삶에서 느끼는 행복과 불행 등 전반적 만족감에 학교제도나 교육방식 등이 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다.
우리나라 학생들의 삶에 가장 많은 비중을 차지하고 있는 것은 단연 ‘학교생활’이라고 할 수 있다. 초등에서 중등, 중등에서 고등으로 점차 학교에서 보내는 시간이 길어지고 교사, 또래친구와의 상호작용이 대인관계의 주를 이루게 된다. 뿐만 아니라 지식의 습득부터 사회화의 기능까지 대부분의 학습을 학교에서 담당하고 있어 학생들의 인생에 학교의 의미는 더욱 크다. 의미가 큰 만큼 학생들의 신체적 심리적 발달에 있어 중요한 요인이 된다고 볼 수 있다. 학교와 학생들의 삶의 상관관계를 살펴봄으로써 학교제도 나아가서는 교육 전반의 문제점 혹은 개선 방향을 검토할 수 있을 것이다.
2. 연구문제
① 대안학생의 경우 대안학교에 가게 된 계기
② 삶에 대한 만족도와 학교에 대한 만족도는 어떠하며 구체적 요인은 무엇인가?
③ 다른 유형의 학교에 가지 않은 이유와 부러운 점, 부모님의 생각은 어떠한가?
④ 자신이 다니는 학교 내에서의 교사, 또래 친구와의 대인관계는 어떠한가?
⑤ 각 유형별 학교의 학습내용과 학습방식은 어떠한가?
