![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0001.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0002.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0003.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0004.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0005.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0006.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0007.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0008.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0009.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0010.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0011.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0012.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0013.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0014.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0015.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0016.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0017.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0018.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0019.gif)
![[사회문제] 사기업 채용 시의 여성차별 문제-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/151/150520-0020.gif)
분야
hwp■ 들어가며
Ⅰ. 사기업 채용의 여성차별 실태
1. 채용실태
2. 취업준비자들의 인식
3. 기업의 여성차별
1) 차별적 채용구조
2) 차별 방법
3) 성별에 따른 고정관념
4) 反여성적 기업문화
Ⅱ. 여성취업의 장애요인
1. 경제적 측면
2. 교육의 수요 측면
3. 노동시장에서의 성차별적 측면
1) 취업 시의 고용차별
2) 채용이후의 차별
4. 제도적 측면
Ⅲ 외국사례
1. 각국의 제도
2. 한국에 적용 가능 사례
1) 스웨덴의 "남녀고용할당제"
2) 미국의 “성차별에 관한 가이드라인”
Ⅳ. 정책적 대안
1. 산전후 휴가 급여의 사회 보험부분 확대
2. 대체 인력 투입의 정부 지원
3. 직장 보육시설 설치 및 보육지원 강화
4. 고용 단계에서의 차별 철폐
■ 결론
인류 오랜 역사동안 여성은 사적영역에 종사할 것을 강요받았다. 여성들은 가정 내에서의 아내, 어머니라는 지위에 한정 되어야 했다. ‘공적영역’은 남성들의 전유물로 남성에 의해 구성되고 남성에 의해 점유되었다. 이는 여성을 고의로 배제한 결과는 아니었다. 영어의 ‘man’이 ‘인간’을 의미하듯이 ‘인간=남성’이라는 도식이 성립했으므로 굳이 의식하고 배제할 필요가 없었다. 그러나 여러 시민혁명을 통해 쟁취한 시민권에서도 여성이 배제됨에 따라 여성 운동이 크게 일어나기 시작했다. 사회 전반적으로 인권에 대한 논의가 활발히 이루어지고 시민권의 범위가 넓어지고 있는 과정에서도 여성이 권리를 찾아가는 과정은 결코 쉽지 않았다.
‘공적영역’이 남성의 전유물이었기 때문에, 여성해방은 여성이 ‘공적영역으로의 진입’하는 것으로 인식되어 졌다. 오랜 기간의 투쟁 결과 이제 여성의 사회진출도 늘고 사회적 위치도 높아진 것처럼 보인다. 한국에서도 헌정 사상 최초의 여성 총리가 탄생하고, 각종 국가고시 합격자 중 여성 비율이 높아지고 있다. 언론에서는 ‘여풍(女風)이 거세다’는 뉴스가 연신 쏟아져 나오고, ‘여성 상위시대’라는 말까지 나온다. 그러나 내용을 들여다보면 표현이 과장 되었다는 것을 쉽게 알 수 있다. 선거에서 지난해에 비해 여성이 몇 명만 더 뽑혀도 ‘여성 상위시대’라는 표현을 쓰는 걸 보면, 여성 참여가 얼마나 낮은지를 알 수 있다.
한국사회 내에서의 여성 지위가 ‘예전에 비해’ 높아진 것은 사실이다. 통계청 조사에 따르면 2005년 여성의 대학 진학률은 80.8%로 80%를 넘어섰다. 이는 83.3%인 남성 진학률보다 조금 낮지만, 1975년 20%에도 채 미치지 못했던 것에 비하면 장족의 발전을 하였다고 볼 수 있다. 통계를 통해서도 알 수 있듯이, 현대 한국의 여성들은 남성과 비슷한 수준의 교육을 받고 있다. 예전 ‘여자가 무슨 대학 교육을 받느냐’는 인식은 이제 구시대적인 발상으로 치부된다. 그렇다면 남성과 비슷한 수준의 교육을 받은 여성은 더 이상 차별받지 않을까? 여성은 노동시장에서 어떤 위치를 점하고 있는지 알아보자.
김재원(1998), 「IMF시대 고학력여성 및 고령인력의 실태와 효율적 활용방안」, 대한상공 회의소.
김태홍외(1997), 「여성의 취업실태 조사」,한국여성개발원.
나혜영(2004), 「취업모 고용지원정책에 대한 연구; 육아휴직/보육제도를 중심으로」, 인하 대학교 행정대학원.
백명숙(2000), 「한국여성 고용증진방안에 대한 연구」, 부산대 행정대학원.
유경희(2003), 「고용 상 성차별 실태와 개선방안」, 대전대학교 경영사회복지대학원.
이미란(1998), 「고학력 여성인력의 효율적 활용방안에 대한 연구」, 단국대학교.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 현재 성인학습에 참여하지 않고 있는 주변의 성인학습자를 대상으로 학습상담을 진행 후 보고서를 작성하시오 성인학습 참여 저해요인을 분석하고, 학습활동을 촉진하는 상담을 진행하며 적용한 상담의 원리를 제시하고, 상담 후 소감 기술
- 학교사회복지의 이해를 바탕으로 학교사회복지의 문제 및 필요성을 사회적 배경과 서술하고 교육과 사회복지를 위해 학교사회복지사가 해야할 일은 무엇이 있는지 작성해 보시오
- 포퍼(Karl Popper)의 반증주의에 대하여 논하시오
- 평생교육기관 경영자의 능력에 대하여 조사하고, 이 중 학습자 본인이 생각하는 평생교육경영자에게 요구되는 가장 중요한 능력은 무엇인지 기술하시오
- 통합교육에 대한 찬성과 반대에 대한 학습자님의 입장은 특수아동 통합교육에 대한 사회의 인식, 사회문제 등을 내용 특수아동 통합교육에 관련된 제도, 규범 등 객관적이고 사실적인 의견 특수아동 통합교육의 찬성 또는 반대에 대한 입장, 자기주장 반대 의견에 대한 반박의견 등
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
