[사회복지실천론] 과제중심모델에 입각한 사례 개입

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레포트 > 사회계열
2006.12.28
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소개글

[사회복지실천론] 과제중심모델에 입각한 사례 개입에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 사례 ------------------------------------------------------------------------02

Ⅱ. 과제중심모델이란...

Ⅲ. 과제중심모델을 사용하게 된 이유 ------------------------------------03

Ⅳ. 개입과정
ⅰ. 초기
① 시작하기
․ 클라이언트의 기본 정보
․ 의뢰한 쪽에서 생각하는 클라이언트의 문제 --------------------------------------04
․ 클라이언트가 생각하는 문제
② 문제 확인
․ 표적문제와 문제의 우선순위 결정 ----------------------------------------------05
․ 신속한 예비사정
③ 계약단계
․ 계약서 작성 ----------------------------------------------------------------06
ⅱ. 중기 -----------------------------------------------------------------------07
④ 실행단계
․ 문제에 대한 집중적 사정

---------------------------------------------------------08
---------------------------------------------------------09
․ 문제해결과정 ---------------------------------------------------------------10

---------------------------------------------11

ⅲ. 말기
⑤ 종결
․ 클라이언트에게 종결을 상기시키기
․ 평가
-------------------------------------------------------------12
․ 개입에 대한 미혜의 피드백 ----------------------------------------------------13
․ 향후계획

본문내용

Ⅰ. 사례
올해 중학교 2학년인 미혜는 매사에 의욕이 없다. 늦잠을 자서 학교에 자주 지각할 뿐만 아니라 학교에 가서도 계속 자기만 한다. 깨어 있을 때도 멍하게 앉아있느라 수업에 집중하지 못한다. 미혜의 아버지는 약 1년 간 폐암으로 투병하시다가 2년 전에 돌아가셨다. 아버지가 돌아가신 이후 생활 형편이 어려워진 미혜 가족은 지금의 동네로 이사 오게 되었고, 방 한 칸에서 어머니와 함께 살게 되었다. 미혜의 어머니는 근처 식당에서 일을 하시는데, 밤늦게 서야 일을 마치시고 돌아오시기 때문에 집에 오시자마자 지쳐서 쓰러지듯 주무시곤 하신다. 그동안 어머니는 아버지의 병간호와 집안의 생계를 책임지시느라 미혜에게 신경 써줄 여력이 없으셨다. 미혜는 평소 행동을 눈여겨 보아오다가 상담을 통해 미혜의 이 같은 사정을 알게 된 미혜의 담임선생님에 의해 행복사회복지관에 의뢰되었다.

Ⅱ. 과제중심모델이란...
과제중심모델은 1970년대 초반, 미국 시카고 대학교의 라이드와 엡스타인에 의해서 발전된 사회복지실천모델이다. 이 모델은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 긴 개입기간을 요구하는 장기치료보다는 단기간의 개입이 효과적이라는 것을 발견하고 체계적이고 종합적인 단기치료모델을 개발하려는 과정에서 발전되게 되었다.
이 모델은 클라이언트와 사회 복지사 간의 합의를 통해 문제를 규정하고 문제에 대한 과제를 수행함으로써 문제를 해결하고자 한다. 약 2~3개월 동안의 단기적인 개입을 통해 문제를 해결하며 문제를 규정하고 규정한 문제를 해결하는 과정에 있어서 클라이언트의 자기결정권을 강조한다. 이 모델은 어느 한 이론에 기반하고 있지 않고 여러 이론들을 통합한 절충 주의적 접근을 시도한다. 과제 중심 모델의 특징은 첫째, 시간 제한적인 단기개입이며 둘째, 클라이언트와 사회복지사가 계약한 구체적인 문제해결에 개입의 초점을 두는 구조화 된 접근이고 셋째, 클라이언트의 문제해결활동은 그가 수행에 동의한 과제를 중심으로 조직되며, 넷째 이론보다는 조사에 근거한 경험적 자료를 중심으로 진행된다는 것이다. 특히 과제 선정에 있어서 클라이언트의 자기결정권의 존중, 환경에 대한 개입, 그리고 개입의 책무성이 강조되는 모델이다.

참고문헌

엄명용, 김성천, 오혜경, 윤혜미, , 학지사, 2003
엄명용, 노충래, 김용석, , 학지사. 2005

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