[교육학] 문제의 아동 문제의 교사를 읽고 닐의 교육관 정리

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레포트 > 교육계열
2007.01.10
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소개글

[교육학] 문제의 아동 문제의 교사를 읽고 닐의 교육관 정리에 대한 자료입니다.

Ⅰ.시작

Ⅱ. 문제의 아동

Ⅲ. 문제의 교사

Ⅳ. Neill의 아동관, 교사관 및 나의 생각
(1)Neill의 아동관
(2)Neill의 교사관
(3)Neill의 아동, 교사관에 대한 나의 생각

※ 참고문헌

본문내용

1. 시작
내용을 한참을 보고 난 후에 이리 저리 뒤적이다가 그 책의 저자인 A.S Neill이 '섬머힐'이라는 세계적 명성의 자유학교의 창시자임을 알게 되었다. 그동안 들었던 교직수업에서 대안학교의 창시자라고만 알고 있던 A.S Neill의 아동관과 교사관등을 조금이나마 체계적으로 알게 되었다. 지금부터 문제의 아동과, 문제의 교사에 대한 요약을 서술하고 A.S Neill의 교육관과 아동관에 대한 나의 생각을 써보도록 하겠다.
2. 문제의 아동
여기서 다뤄지는 내용은 '문제가 있는 것'은 '아동'이라기 보다는 자유로운 성장 배경을 제공해줘야 할 '어른'들의 각종 '금지'와 '낙인'이 문제라는 것이었다. 또한 아동들에게 '이타심'을 강요하면서 '동생과 나눠먹지 않는 것'과 '밭에 들어가서 그것을 밟아대면서 즐거워하는 것'에 부모들은 나무라지만, 도대체 당사자들의 입장에서는 '이타적 이어야할 필요'가 없는 것에 대한 설명은 적절했다. 왜냐하면 그 나이 또래의 아동들은 의례 '이기적'으로 세상을 접할 수 밖에 없기 때문이다. 그러나 문제는 그 나이 때에 '충분히' 이기적 욕구를 채우지 못하고 '이타심'을 강요받을 경우에는 많은 문제가 발생하며 적절한 성장을 기할 수 없다고 저자는 주장한다. '제도가 사람들을 악하게 만든다'는 말과 맥이 통하는 그것이었다. 더불어 '종교'에 있어서의 '지옥불' 찾으면서 공포심 조장하는 무지한 행위가 아이의 삶에 미치는 부정적 영향, '성에 관한 부모들의 거짓 증언'의 문제, '질투심' '열등감'에 관한 통찰력 있는 집필이 참으로 돋보였다. 단순한 '이론'의 전개가 아니라, 그 자신이 교육자로서 학교를 운영하면서 겪은 수 많은 경험과 연구와 실천이 배여 들어가 있음으로 그 각 문장 문장은 살아 있는 듯 하였다. A.S neill은 자기 학교에 들어온 '문제를 가진 아동'들이

참고문헌

-『문제의 아동(A .S. Neill, 서원)』
-『문제의 교사(A .S. Neill, 서원)』

#문제아 #닐 #neill #교육사상 #문제의 교사

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