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![[인적자원개발론] 액션러닝-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/154/153140-0015.gif)
![[인적자원개발론] 액션러닝-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/154/153140-0016.gif)
분야
hwp목차
서론 p. 2
본론 p. 2
1. 액션러닝의 배경 --- p. 2
2. 액션러닝의 정의 및 개념 --- p. 3
3. 액션러닝의 특징 --- p. 4
4. 액션러닝의 구성요소 --- p. 4
5. 연구모형 --- p. 6
6. 액션러닝의 절차 --- p. 9
7. 타 접근방식과의 비교 --- p. 10
8. 액션러닝의 효과와 한계 --- p. 11
9. 액션러닝의 적용 가능한 경우 --- p. 12
10. Activity --- p. 13
결론 p. 15
참고문헌
서론
21세기 디지털시대와 지식기반사회의 도래와 더불어 세계가 날로 급변하고 있으며, 이로 인한 비즈니스 이슈도 점차 복잡하고 해결하기 어려워지고 있다. 이러한 변화의 물결 속에 개인 및 조직에 영향을 미치는 변화를 예민하게 감지하고, 비즈니스 이슈를 파악하여 이와 관련된 요소를 신속하고 효과적으로 학습하여 비즈니스이슈를 해결해 나가는 개인 또는 조직만이 경쟁력을 확보할 수 있다. 이에 따라 양과 속도 면에서 하루가 다르게 배증하고 있는 자료와 정보를 선정, 관리, 공유하고 이를 토대로 새로운 지식을 창출해 내는 지식자본(knowledge capital)이 기업의 주요 경쟁력으로 여겨지고 있다.
액션러닝이란 교육방식은 최근에 한국의 산업교육분야에서 많은 기업들에 의해 활용되고 있는 것이 사실이다. 그러나 액션러닝을 사용하는 기업마다 적용분야나 방법에 있어 상이한 모습을 보이고 있다(봉현철, 유평준, 2001). SK의 경우는 임원들을 대상으로 해외 사업부문 진출을 위한 전략적 의사결정을 도출하는데, 제일제당은 음성의 대소공장내 직원들을 대상으로 작업장 혁신을 이룩하고 신임 과장을 대상으로 리더십 역량을 강화하기 위한 목적으로, 그리고 현대자동차는 과․차장급 현장관리자들을 대상으로 해외 선진 자동차업체들의 베스트 프랙티스를 벤치마킹하기 위한 목적으로 액션러닝이란 교육방식을 활용해왔다. 즉 많은 국내외 기업들이 실질적인 변화와 성과를 달성하기 위한 목적으로 액션러닝이란 교육방식을 적용해 오고 있으며, 실제로 그 적용 대상이나 교육 목적에 있어서는 상당한 차이를 보이고 있다(봉현철, 김종인, 김종근, 2001; 김종인, 장익봉, 2001; 김미정, 2001; 봉현철, 유평준, 2001). 비록 아직까지는 액션러닝방식에 대한 심층적인 평가나 타당성 있는 교육 효과성에 대한 과학적인 실증결과는 보고 된 바가 드물지만 (봉현철, 김종인, 김종근, 2001), 액션러닝방식이 기업 내 다양한 인적자원개발을 위한 목적으로 적용될 수 있는 가능성을 탐색해보는 차원에서 액션러닝의 적용사례가 많이 보고 되고 있다. 기업의 인적자원담당자나 경영자의 관점에서는 인적자원에 대한 투자의 중요성이 증가하고 실질적인 금전적 지출이 커지고 있는 현실에서 교육의 실질적인 성과 향상을 기할 수 있는 방안으로서 액션러닝방식에 대한 관심이 커질 수밖에 없다.
김미정 (2001), 워크플레이스 변화 (workplace change) 사례를 통해 본 액션러닝의 효과와 문제, 산업교육연구, 8, pp.5-32.
김종인, 장익봉 (2001), Action Learning 방식에 의한 해외연수 프로그램의 개발과 운영방 법에 대한 고찰: 현대, 기아자동차 변화추진자 해외연수프로그램의 사례연구, 2001 년도 한국산업교육학회 춘계학술대회 발표논문집, pp.67-107.
마이클 J. 마쿼트 지음 / 봉현철, 김종근 옮김 (2000) : 액션 러닝. 최고의 인재를 만드는
기업교육 프로그램. 21세기북스, 서울.
마이클 J. 마쿼트 지음/ 이태복 옮김(2004) : 액션러닝의 힘. 패러다임컨설팅, 서울
봉현철, 김종인, 김종근 (2001), Action Learning 방식에 의한 교육프로그램의 교육효과 평 가에 관한 연구, 2001년도 한국인사조직학회 춘계학술대회 발표논문집, pp.201-232.
봉현철, 유평준 (2001), 액션러닝(Action Learning)의 기본 구조와 핵심구성요소, 산업교육 연구, 8, pp.57-82.
봉현철 (2000) : 기업교육에서의 액션 러닝: 개념, 사례, 그리고 한국기업의 과제. 한국인적 자원개발학회 2000년도 추계학술발표회 발표논문집, pp.3-1 - 3-53.
이태복, 최명숙(2005) : 액션러닝의 성공원칙. 패러다임컨설팅, 서울
