[교육과정] 고전검사이론과 문항반응이론

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레포트 > 교육계열
2007.07.03
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소개글

[교육과정] 고전검사이론과 문항반응이론에 대한 자료입니다.

1. 고전검사이론

1.1 기본개념과 가정
1.2 문항난이도
1.3 문항변별도
1.4 문항추측도
1.5 문항교정난이도
1.6 문항반응분포
1.7 오답지매력도
1.8 교수민감도
1.9 차별기능문항
1.10 장단점

2. 문항반응이론

2-1. 기본개념과 가정
2-2. 문항특성곡선
2-3. 문항반응이론에 의한 문항분석
2-4. 문항반응모형
2-5. 정보함수
2-6. 문항반응이론의 장점

본문내용

1. 고전검사이론

1.1 기본 개념과 가정

(1) 기본개념
- 고전검사이론 : 문항과 검사를 검사총점에 의하여 분석하는 방법.
검사집단에 영향을 받게 됨
(같은 문항이더라도 검사집단이 우수한 경우와 그렇지 않은 경우 난이도는 다르게 측정)
- 고전적 검사이론에 의한 문항 분석결과는 검사목적에 따라 다르게 해석되므로 검사자는 검사 목적이 규준지향이냐 혹은 준거지향이냐에 따라 해석에 유의해야한다.

(2) 다섯 가지 기본 가정
① 관찰점수는 진점수와 오차점수로 이루어진다.
X = T + e
예) 유학을 준비하는 학생의 TOEFL 점수 550점
-> 실제 영어능력이라기보단 측정된, 관찰된 점수. 진점수+측정과정에서 오차점수 반영

② 피험자의 진점수는 무수히 반복하여 측정된 점수의 평균값이다.
T = ΣX/n = E(X)
첫 번째 가정에서 알지 못하는 진점수를 추정하기 위한 가장 타당한 방법은 동일한 측정 내용을 무한히 반복하여 얻은 모든 관찰점수의 평균으로 계산하는 것이다. (즉, 표집분포의 평균) 유학 준비생의 TOEFL에 대한 진점수는 그 TOEFL을 무한히 치러 얻은 점수들의 평균점수

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