![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0001.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0002.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0003.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0004.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0005.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0006.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0007.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0008.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0009.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0010.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0011.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0012.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0013.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0014.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0015.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0016.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0017.gif)
![[국어교육] 신조어의 급격한 증가와 바람직한 방향-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/176/175979-0018.gif)
분야
hwp1. 주제 선정 이유
2. 신조어에 대한 시각
Ⅱ. 본 론
1. 신조어의 개념
2. 신조어 발생원인
1) 언중
2) 정부정책
3) 사물이나 개념의 표현의 필요성
4) 언론
3. 신조어의 종류
4. 신조어의 장점과 단점
Ⅲ. 결 론
1. 신어에 대한 유연한 태도
2. 세대 간의 의사소통의 필요성
3. 순우리말의 보존, 발전의 필요성
4. 신어의 순화창구로서의 인터넷 활용의 필요성
5. 국어 교육적 측면에서의 어휘교육의 필요성
1. 주제 선정 이유
얼마 전 TV프로그램에서 방송에서 무분별한 신조어의 사용을 자제해달라는 시청자의 의견을 소개하는 것을 보면서 신조어 사용에 대한 의문이 들었다. 과연 신조어가 이렇게 급속히 증가하는 원인과 신조어는 어떠한 양상을 보이고 있으며 그에 따라 신조어에 대한 우리의 자세는 어떻게 해야 하는지, 궁극적으로는 국어교육을 공부하고 있는 학생으로서 신조어에 대한 교육은 어떻게 되어야 할지에 대해서 알아보고자 한다.
2. 신조어에 대한 시각
언어의 변화는 언어의 여러 국면에서 진행된다. 우선은 말소리가 변한다. 최근에 와서 많은 사람들(주로 젊은이들)이 된소리를 많이 사용하는 것, 또 복모음을 단순화하여 단모음으로 발음하는 것은 말소리 변화의 한 예이다. 이러한 발음의 변화는 대체로 지엽적이고 단편적으로 일어나지만 결국에는 우리말의 음운 체계를 변화시킬 가능성도 있다. 언어 변화에 있어서 어휘의 변화도 예외가 아니다. 어휘의 변화는 대규모로, 그리고 매우 빠른 속도로 이루어진다. 새로운 지식과 정보가 감당하기 힘들 정도로 창출되는 현대 사회에서 새로운 개념을 표현하기 위한 신어가 대량으로 생성되는 것은 매우 당연한 일이다
[2001 신어사전] / 국립국어연구원
[2002 신어사전] / 국립국어연구원
[2004 신어사전] / 국립국어연구원
[2005 신어사전] / 국립국어연구원
[신어의 조사 연구] / 국립국어연구원
[신어사전의 분석] / 한국문화사
[발칙한 신조어와 문화현상] / 김다은
[상상플러스 세대공감 OLD & NEW] / 동아일보사
새국어 생활 제16권 4호 2006년 겨울
국립 국어원 홈페이지 www.korean.go.kr
참고기사목록
굿데이 스포츠 2004/01/09 '딸녀', '몸짱'…신조어 홍수
경향신문 2004/03/12 고유어·한자어 서로 자유롭게 조합
세계일보 2004/07/09 짝퉁이란? 진짜와 거의 똑같이 만든 가짜 상품
경향신문 2006/05/19 ‘시대의 언어’ 신조어 만들기 트랜드
행복이 가득한 집 2006/04/01 이제는 언어도 패션이다. 넷맹이 문맹 되는 시대
