분야
ppt학교폭력의 원인
학교폭력의 실태
학교폭력의 유형
학교폭력의 특징
학교폭력 예방방법
학교폭력 예방방법의 문제점과 한계
예방방법의 개선사항
결론
제2조 1항:학교 내외에서 학생간의 발생한 폭행, 협박, 금품갈취, 따돌림 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위
시행령 제2조:학교 내외에서 학생이 개인 또는 집단으로 다른 학생에게 폭행, 협박, 따돌림, 공갈, 상해, 감금, 약취유인,추행, 모욕,명예훼손 등을 가하거나 하게 한 행위
신체적 물질적 학대:때리거나 차기, 피해자의 물건을 빼앗기, 침 뱉기, 돈이나 금품을 갈취하면서 폭력을 행사하기, 흉기로 위협하거나 상해를 가하는 행위, 원하지 않는 신체적 접촉을 강요하는 행위, 하고 싶지 않거나 부당한 행위를 강요하는 행위가 포함됨
언어적 학대:욕설이나 저급한 언어를 사용하는 행위, 별명 부르기, 모욕적인 언어사용, 전화로 위협, 협박적인 말, 빈정거리거나 조롱하는 행위, 휴대전화나 이메일을 통해 협박 비난 위협하는 행위 등이 포함됨
학교폭력의 유형
신체적 물질적 학대:때리거나 차기, 피해자의 물건을 빼앗기, 침 뱉기, 돈이나 금품을 갈취하면서 폭력을 행사하기, 흉기로 위협하거나 상해를 가하는 행위, 원하지 않는 신체적 접촉을 강요하는 행위, 하고 싶지 않거나 부당한 행위를 강요하는 행위가 포함됨
언어적 학대:욕설이나 저급한 언어를 사용하는 행위, 별명 부르기, 모욕적인 언어사용, 전화로 위협, 협박적인 말, 빈정거리거나 조롱하는 행위, 휴대전화나 이메일을 통해 협박 비난 위협하는 행위 등이 포함됨
정서적 학대:의도적으로 집단에서 제외시키는 행위, 주변의 다른 친구들의 접근과 도움을 막는 행위, 헛소문 또는 악의적인 소문 퍼뜨리기, 지속적으로 귀찮게 하는 행위, 공개적으로 망신주기, 바보 만들기 등이 있다.
학교폭력의 특징
1.저 연령화․집단화․잔인화
2.여학생 폭력의 증가
