![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0001.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0002.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0003.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0004.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0005.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0006.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0007.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0008.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0009.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0010.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0011.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0012.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0013.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0014.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0015.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0016.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0017.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0018.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0019.gif)
![[가치탐구] 탐구모형 교수전략-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/200/199115-0020.gif)
분야
ppt가치의 형성과정
가치발생의 2가지 원천
가치의 2유형
가치관의 속성
학교에서의 가치교육
사회과에서의 가치교육
사회과의 핵심적 가치
우리나라 사회과에서 다루고 있는 민주적 가치
역사과목과 사회이미지
가치탐구의 모형과 접근방법
가치교육의 분류
가치 내재화
가치 교육의 논리적 단계
가치의 주입(언어적 교훈주의)
1. Columbia 협회의 의사결정 모형
2. Roup 의 모형
3. Hunt와 Metcalf의 모형
정리
4. Taba의 가치탐구모형
5. 인지발달적인 접근방법(Cognitive development approach)
과정
콜버그의 3수준 6단계
예시
6. 가치명료화 접근법(Value clarification approach)
가치명료화의 7단계
가치 명료화의 원리와 목적
수업 방법
예시
장점과 단점
3. 가치분석 접근법(Value analysis approach)
가치분석모형의 목표
Banks , Fraenkel 의 권고
가치분석을 위한 전략
4. 타인의 보호과 감사의 윤리(Ethics of caring and appreciation)존재의 필요성
교수방법
친 사회적 행동(Prosocial behavior)
2.친 사회적 행동과 다른 사람의 모범과의 관계
가치 유형의 다양한 교수방법
가치교육의 유의점
도구가치(Instrumental Value)
- 목적(목적가치)을 향한 수단. 예) 돈
목적가치(Root Value)
- 궁극적인 가치. 개인들이 얻고자 갈망하는 궁극
적인 상태인 것. 예) 행복, 명예
※ 가치에는 여러 종류와 수준이 있다. 따라서 가치들을 위계적인 관계 속에서 질서 있게 범주화 할 수 있다. 예) 존경, 권위〉돈
한 개인의 신념체계는 수 천개의 가치태도들로 구성되지만 몇 묶음의 도구 가치와 소수의 목적 가치로 구성된다.(로키치)
