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소개글
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 필요성
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 국가 및 사회적 측면에서의 필요성
3. 학부모 측면에서의 필요성
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 목표
Ⅴ. 진로지도(진로교육)를 위한 학부모의 역할
1. 진로계획 및 설계자로서의 부모
2. 자녀의 진로지도를 위해서 부모가 알고 있어야 할 사항들
1) 자녀의 심리적 특성에 대한 이해
2) 일과 직업세계에 대한 이해
3) 진로 정보자료 수집 및 활용에 대한 이해
4) 의사결정에 대한 이해
5) 자녀의 환경 변인에 관한 이해
Ⅵ. 진로지도(진로교육)를 위한 학부모의 교육
1. 자녀의 진로지도를 위한 학부모 교육의 기본원리
2. 자녀의 진로지도를 위한 학부모 교육의 체제
3. 자녀의 진로지도를 위한 학부모 교육의 내용
4. 자녀의 진로지도를 위한 학부모 교육의 방법
Ⅶ. 진로지도(진로교육)를 위한 학부모의 고려사항
1. 자녀에 대한 진로지도에서의 일반적인 원칙
2. 자녀진로지도에서의 고려사항
Ⅷ. 결론
참고문헌
본문내용
고등학교는 진로의 준비단계에 해당된다. 고등학교의 진로지도는 초등학교 또는 중학교 단계를 통하여 발견된 적성을 개발할 수 있도록 도와주는 한편, 직업 선택과 관련하여 자아의 여러 가지 특성들을 객관적으로 이해하고 대처할 수 있도록 진로개발 능력을 신장하는데 있다.
자기의 소질과 적성에 맞는 직종을 선택하고 그러한 직종에 나아가기 위한 진학 또는 취업 준비를 한다는 점에서 고등학교 단계는 중요한 결단의 시기라 할 수 있다. 이러한 결정이 객관적인 정보 위에서 합리적인 의사결정 과정을 통하여 이루어지도록 돕기 위하여 고등학교에서의 진로지도는 일과 직업에 대한 정보 및 진학에 대한 정보를 제공할 뿐만 아니라 진로의 계획과 합리적 의사 결정 기능에 대해서도 지도하여야 한다. 그리고 일과 직업에 대한 가치문제를 전체 가치구조 속에 갈등 없이 내면화할 수 있도록 도와주고 장래 진로에 대하여 장기적 안목으로 결정하고 대처할 수 있도록 해야 할 것이다.
고등학교에서 학생의 진로개발을 위한 진로교육의 내용체계는 크게 자아의 발견 영역과 일의 세계영역, 진로계획 영역, 일에 대한 태도 및 가치관 영역 등으로 나눌 수 있다. 그리고 영역별로 구체적인 내용을 보면 자신의 직업·적성, 주변여건 역할에 대한 자각, 직업구조의 변화와 직업별 직무 및 전망, 직업별로 요구되는 교육의 정도 및 내용, 구체적인 진로계획과 선택, 진학 및 직업 준비 단계로서 건전한 직업관과 직업 및 직장 윤리에 관한 내용을
참고문헌
김충기 / 진로교육의 이론과 실제, 한국 학술정보, 2003
대구광역시교육과학연구원 / 진로교육, 대구: 동화인쇄소, 1990
서울특별시교육연구원 / 진로교육 지도안 중학교 2학년, 1995
이현림 / 진로지도와 상담, 영남대학교 출판부, 2000
이정근 / 진로지도와 진로상담, 중앙적성연구소 출판부, 1984
장석민 외 / 고등학교 진로교육 지도안, 한국교육개발원, 1988
한국진로교육학회 / 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사, 2000
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