로그인 | 회원가입 | 장바구니 | 고객센터

대학레포트

마이페이지

충전하기

장바구니 0

레포트 > 사회계열

[평생교육] 새터민 청소년을 위한 평생교육 프로그램 개발

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2009.08.27
21페이지 / hwp
2,100원
63원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

[평생교육] 새터민 청소년을 위한 평생교육 프로그램 개발

새터민의 문제점 및 복지 욕구

[북한학] 탈북자 북한이탈주민의 실태와 문제점 해결방안oe

[청소년복지] 새터민청소년 교육복지정책 현황 및 문제점, 해결방안

새터민의 개념과 현황 및 특성

탈북자 청소년 교육의 문제와 해결방안0

[아동복지론] 다문화 가정아동을 위한 복지 정책 및 서비스 실천방향

[청소년복지] 다문화청소년의 특성과 유형에 대해 알아보고, 한국사회에서 함께 살아가고 있는 다문화청소년이 겪는 문제점과 해결방안

[교육정책] 북한이탈학생을 위한 초중등교육 및 고등교육에 관한 정책 및 그 실효성

다문화가족의 아동복지서비스

소개글

[평생교육] 새터민 청소년을 위한 평생교육 프로그램 개발에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 조의 구성과 주제 선정
Ⅱ. 환경 및 고객분석(상황분석)
ⅰ.사업의 필요성 검토
1. 프로그램 주제
1) 새터민이란
2) 새터민 자녀 교육 프로그램
2. 프로그램의 필요성
1) 새터민 자녀의 학업 적응 문제
2) 교우 관계 문제
3) 새터민 자녀의 진학 및 취업문제
3. 프로그램의 목적
4. 유사한 프로그램 고찰
1) 남북문화 통합 교육원
① 프로그램
② 고찰
2) 통일부 하나원
① 프로그램
② 고찰
3) 서울 북부 하나센터(공릉새터민정착지원센터)
1.네트워크 현황
2. 신규전입자 초기 정착 지원 사업
3. 사회적응 지원 및 새터민 단합 프로그램
4. 심리상담실 운영
5. 아동청소년 대학생 지원사업
6. 진로취업 지원사업
7. 지역주민 통합사업
5. 프로그램 예상 효과 및 장애 요인
ⅱ.프로그램 환경분석
1. 새터민의 입국 추이
2. 지역별 새터민 거주 분포
3. 새터민 취업 현황
4. 교육기관별 새터민 현황
ⅲ. 목표 집단 분석
1. 목표 집단
2. 목표 집단의 특성
Ⅲ.요구분석 및 요구진단
1. 요구분석
2. 요구진단결과의 사용자
3. 요구진단의 시기
4. 요구의 우선순위
5. 불만족도 예상
-요구 분석 설문 양식

Ⅳ. 요구의 우선순위와 목표설정
1. 요구목록 및 우선순위
2. 각 프로그램 실현될 요구 및 당위성
1) 교육
2) 경제(직업)
3) 대인관계
3. 요구의 목표 전환
-프로그램 목표
4.점검
Ⅴ. 학습내용 및 교수법 선정
1.학습내용및교수법
2. 강사선정
3. 장소 선정
Ⅵ. 인적/물적/재정지원
1. 총지출내역
2. 수입원 조사
3. 수강료 결정
Ⅶ.홍보
1. 홍보 목표집단 & 지역
2. 홍보기법 선정
3. 홍보지역& 게시장소
(1) 서울시 노원구
4. 홍보매수, 기간, 예산
5. 홍보자료 제작(포스터)
Ⅷ. 평가
1. 평가 목적
2. 평가 내용
3. 평가 방법
-평가지 양식
4. 평가 시기
5. 보고서

본문내용

Ⅰ. 조의 구성과 주제 선정

1. 주제
- 새터민 청소년을 위한 평생교육 프로그램 개발

2. 조명
- rainbow bridge
- 조명의 의미 : 무지개 = 다문화가정(새터민)

3. 프로젝트명
- 사랑, love, 愛, adore, あい

4. 다문화 실시 기관
(1) 서울 글로벌 센터
- 다문화가정 자녀 언어 발달 지원사업
- 한국어 강좌 사업
- 외국인 근로자, 결혼 이민자 위한 다문화 사업
(2) 동대문 결혼 이민자센터
- 다문화 인식개선사업
- 다문화 가정과 일반 시민의 공감 행사
(3) 강원도 교육청 다문화가정지원센터
- 부모 취학 전 아동들을 위한 프로그램 제공
- 다문화 가정을 위한 희망캠프 개최

Ⅱ. 환경 및 고객분석(상황분석)

ⅰ.사업의 필요성 검토

1. 프로그램 주제

1) 새터민이란

1997년 제정된 “북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률” 에 의하면, ‘새터민(북한이탈주민)’란 북한에 주소·직계가족·배우자·직장 등을 두고 있는 자로서 북한을 벗어난 후 외국의 국적을 취득하지 아니한 자를 말한다. 탈북자라는 어감이 부정적으로 인식되어 새터민(새로운 터전에 정착한 주민)이라고 용어를 변경하였다.

2) 새터민 자녀 교육 프로그램
새터민 청소년이 우리 사회에 원활히 적응하게 하고, 사회진출을 돕는데 적극적으로 지원

2. 프로그램의 필요성

1) 새터민 자녀의 학업 적응 문제
남한 학교에 입학하는 새터민 청소년들의 수는 급격히 증가하고 있으나, 새터민 청소년들은 탈북 후 제3국을 거치는 과정에서 제대로 된 교육을 받아본 경험이 거의 없어 장기의 학습공백 상태에 처하게 되며 결국 남한의 또래 친구들보다 학업 능력이 떨어지게 된다. 이로 인해 새터민 자녀들은 학업에 적응 하는데 있어서 언어문화 이해의 부족, 교과내용 이해의 어려움, 수업 방식과 평가 방식의 차이, 첨단매체 활용의 어려움을 느끼게 된다.
새터민들의 일반적인 특성으로는 남한과는 달리 당의 지휘 아래 살아가기 때문에 사고가 제한적이고, 적극성·자발성·창의성이 부족하고, 배타적·독선적이라는 점과 이미 자신의 급여

#새터민 #프로그램 #교육 #청소년 #지원 #사회 #자녀 #적응 #남한 #요구

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료