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레포트 > 사회계열
2009.08.27
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소개글

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 비즈쿨(BizCool, 창업교육)의 개념

Ⅲ. 비즈쿨(BizCool, 창업교육)의 의의

Ⅳ. 비즈쿨(BizCool, 창업교육)의 필요성

Ⅴ. 선진국의 비즈쿨(BizCool, 창업교육) 사례
1. 미국
2. 캐나다
3. 호주
4. 일본

Ⅵ. 비즈쿨(BizCool, 창업교육)의 개선 방안
1. 교사와 학생의 BizCool 인식에 대한 개선 방안
1) BizCool에 대해 적극적으로 홍보해야 한다
2) 행정당국의 BizCool에 대한 적극적인 지원이 필요하다
2. BizCool 운영 실태에 따른 개선방안
1) BizCool이 정규과정으로 운영 되어야 한다
2) 다양한 교수-학습의 방법의 개발이 이루어져야 한다
3. BizCool 활성화를 위한 교육과정 운영의 개선 방안
1) BizCool 지도교사의 양성 필요
2) 단계별로 적용할 수 있는 다양한 프로그램 필요
3) 창업동아리 활동을 활성화
4) 정부차원의 BizCool 지원이 확대
5) 현장 경험을 통한 실무 지향적인 교육과정 운영
6) BizCool 시범학교를 지정 운영을 확대·실시
7) 네트워크 상에 자료를 공유 할 수 있는 운영체제 구축
8) 진로상담 교과서의 내용에 창업교육 내용을 포함시켜 교육하는 것이 효과적

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

경제활동을 하는 사람들은 많은 경우 독자적으로 사업을 일으킴으로써 경제적 부를 누리고 성취감을 맛보려는 욕구를 가지고 있다. 이러한 욕구는 산업발전과 자본주의 사회의 성장에 원동력이 되어왔다. 또한 기존기업들도 급속한 환경변화에 대응하여 보다 혁신적이고 도전적 자세를 견지하려 하고 있다. 이 연구에서 다루고자 하는 기업가 정신은 바로 이와 같은 개인의 창업활동과 기존 기업들의 혁신적 행위를 주 내용으로 한다.
지금 세계는 대량생산위주의 산업사회로부터 지식위주의 `지식산업사회`로 바뀌고 있다. 지금 우리가 소유하고 있는 지식의 90%는 불과 30년 이전에 창출된 것이며 앞으로 10～15년이 지나면 지식의 양은 지금의 2배가 될 것이라고 한다. 따라서 새로운 지식을 창출하고 위험을 무릅쓰고 그것을 사업화하거나 사업에 반영하는 의지와 행동(기업가정신)은 개인 및 기업 차원에서 뿐만 아니라 경제발전 차원에서 매우 중요해지고 있다.
또한 기업가 정신은 새로운 과학적 지식을 제품과 서비스로 실물화함으로써 과학과 산업을 연결시키는 매우 효과적인 수단이 된다. 즉 새로운 과학적 지식을 사업화하여 기업을 창업하고 새로운 제품과 서비스를 시장에 내보내는 역할을 한다.

Ⅱ. 비즈쿨(BizCool, 창업교육)의 개념

비즈쿨(BizCool)이란 선진국의 Enterpreneurship(기업가정신) Program을 한국 현실에 맞게 재창조한 청소년 창업교육 프로그램의 이름으로 “비즈니스+스쿨”의 준말이며 “비즈니스로 세상을 배운다”는 의미이다.
비즈쿨 프로프램은 3단계 학습법으로 구성되어 있으며 즉 활동중심의 학습, 삶을 변화시키는 학습, 커뮤니케이션 학습으로 되어 있다. 활동중심의 학습이란 활동을 위해 매뉴얼(학생 학습자료)에서 알아야 할 내용을 스스로 습득하여 활동하게 되며, 활동방법은 정서적인 통

참고문헌

ㅇ 고학근(1999) / 중소·벤처기업창업교육, 제7차 워크숍, 한국경영학회, 경영사례연구원, 1999, 7
ㅇ 권영순(2002) / 실업계 고등학교에서의 창업교육 체계화 방안에 대한 연구, 홍익대학교교육대학원 대학 벤처
ㅇ 민경호(2001) / 벤처기업과 기업가 정신, 무역경영사
ㅇ 신익현(2001) / 상업계 고교의 활성화 방향, 한국직업능력개발원
ㅇ 조형래(1998) / 새로운창업교육의 방향, 경영교육연구, 1998
ㅇ 장민경(2003) / BizCool 도입을 위한 고등학교 학생·교사들의 인식조사, 부산대학교 교육대학원
ㅇ 한정화·이명자(1988), 한국의 창업교육 실태와 개선방안, 경영교육연구, 1988

#비즈쿨 # 창업교육 # 창업 # BizCool # 창업스쿨

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