![[인간행동] 아동기-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0001.gif)
![[인간행동] 아동기-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0002.gif)
![[인간행동] 아동기-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0003.gif)
![[인간행동] 아동기-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0004.gif)
![[인간행동] 아동기-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0005.gif)
![[인간행동] 아동기-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0006.gif)
![[인간행동] 아동기-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0007.gif)
![[인간행동] 아동기-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0008.gif)
![[인간행동] 아동기-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0009.gif)
![[인간행동] 아동기-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0010.gif)
![[인간행동] 아동기-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0011.gif)
![[인간행동] 아동기-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0012.gif)
![[인간행동] 아동기-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0013.gif)
![[인간행동] 아동기-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0014.gif)
![[인간행동] 아동기-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0015.gif)
![[인간행동] 아동기-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0016.gif)
![[인간행동] 아동기-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0017.gif)
![[인간행동] 아동기-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0018.gif)
![[인간행동] 아동기-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0019.gif)
![[인간행동] 아동기-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/412/411063-0020.gif)
분야
ppt신체발달
운동발달
정서발달
정서발달의 특징
상반된 감정에 대한 이해 수준
인지발달
사회발달
발달장애
아동학대
-인간이라는 유기체와 환경과의 상호 작용에서 이루어지는 적응과정으로서 몇 단계를 거쳐서 발달한다는 점을 연구
가역성
어떤 물체를 변환하여 다른 모양으로 만들어도 다시 원래대로 돌아갈 수 있는 개념
보존 개념
어떤 물체의 모양이나 크기가 바뀌어도 양이나 무게는 변하지 않는다는 사실을 깨닫는 것
수평적 격차
유사한 능력이지만 이것이 나타나는 시기는 다르다.
크기, 양, 수의 보존 -6~7세
무게의 보존 - 8~9세
넓이와 부피의 보존 - 11~23세
위계적 분석능력
서열화 능력과 이행성 능력을 갖추므로 위계적인 분류조작이 가능해짐
아동기 발달장애의 종류
지능은 정상이지만 듣기· 말하기 ·읽기· 쓰기
추리 또는 계산능력에 심각한 문제가 나타나는 여러 장애
뇌의 불균형으로 일어나는 장애
한국 초등학교 학생의 3~4학년의 3.8%가 읽기 장애
남:여=1.3:1
