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[학교사회사업 프로그램 기획안] 초등학생 인터넷 중독 예방 프로그램

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소개글

[학교사회사업 프로그램 기획안] 초등학생 인터넷 중독 예방 프로그램에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 문제제기

Ⅱ. 이론적 배경
1. 인터넷 중독의 개념
2. 인터넷 중독의 실태
3. 인터넷 중독의 원인
4. 인터넷 중독의 증상 및 종류

Ⅲ. 프로그램 소개
1. 프로그램명
2. 프로그램 목적
3. 프로그램 목표 및 하위목표
4. 프로그램 대상
5. 프로그램 세부내용 및 실시방법
6. 프로그램 구성
7. 프로그램 일정표
8. 프로그램 운영지침
9. 프로그램 예산
10. 프로그램 평가

Ⅳ. 부록

참고문헌

본문내용

Ⅱ. 이론적 배경

1. 인터넷 중독의 개념

인터넷 중독은 다른 말로 사이버 중독, 컴퓨터 중독, 인터넷 증하군, 인터넷 중독장애, 웨바홀리즘등으로 불린다. 인터넷 중독은 인터넷 접속에 대한 강박적 집착, 일단 접속하면 끝장을 보려 하는 조절 불능, 해로운 결과가 있으리라는 것을 뻔히 알면서도 계속 접속하는 강박적 사용, 그리고 이러한 증상들에 대한 자각 및 주위의 염려 등이 존재하는 상태를 의미한다고 정의할 수 있다.(송인덕,1999)
인터넷 중독이란 인터넷을 필요 이상으로 사용하여 일상생활에 지장을 주며 내성과 금단증상을 동반하고 문제 행동이 지속해서 반복적으로 나타나는데도 불구하고 인터넷을 계속해서 사용하는 것이라 정의한다.

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3. 인터넷 중독의 원인
인터넷에 중독 된 사람들은 자신도 모르는 사이에 정상적인 생활을 마비시킬 정도로 가상공간에 빠져들게 된다. 과도한 인터넷의 사용으로 인한 문제점이 파생되면서 인터넷의 어떤 속성이 인터넷을 중독적으로 탐닉하게 하는 가에 대해 연구의 초점이 맞춰졌다. 인터넷 중독 연구의 선구자인 young은 사람들이 인터넷에 중독되는 원인으로 사회적 지지, 성적인 만족, 새로운 인격 창출, 숨은 능력의 발현, 인식 영향력의 획득 등을 들었다(김 순희, 2002).
Greenfield(1999)는 온라인을 통해 중독요인을 살펴본 결과 강한 친밀감과 탈억제(disinhibition), 현실과의 경계상실, 시간개념의 상실, 통제력의 상실을 그 원인으로 들었다. 이중 시간개념의 상실과 통제력의 상실은 인터넷 중독의 원인이라기보다는 중독의 결과로 나타나는 것으로 볼 수 있다. 한편Suler(1996)는 인터넷에 빠지게 되는 것은 인터넷이 인간의 욕구를 충족시켜 주기 때문이라고 하며, Maslow의 욕구단계이론을 인터넷에 접목시켜 사람들이 인터넷에 중독적으로 빠지게 되는 원인을 설명하려고 하였다.

참고문헌

참고문헌
1. 공주교육대 교육대학원 자료.
2. 2008. 김정옥 "초등학생의 인터넷 중독이 학교생활 적응에 미치는 영향"
3. 관동대 교육대학원 2008년 8월 "초등학생의 인터넷 중독과 자기통제력과의 관계" 김인숙
4. “인터넷 중독증” 킴벌리 S. 영 지음/ 김현수 옮김 - 나눔의 집. 2000.
5. 『KADO 이슈리포트』 Vol.4 No.8, 통권 45호
6. 2008 인터넷중독 실태조사 - 조사보고08-03 . 한국정보문화진흥원.
7. 초등학생의 인터넷 중독 예방을 위한 통합적 자기관리 프로그램의 효과. 대구대 사회복지대학원 2005 문순현

참고사이트
1. 인터넷중독상담센터
http://www.kado.or.kr/IAPC/index.asp
2. 청소년미디어 중독 예방센터
http://www.mediajoongdok.com/
3. 한국정보진흥원 인터넷중독예방상담센터
http://www.nia.or.kr/IAPC/index.asp
4. USbey.com 인터넷 윤리 PPT
http://www.usbey.com/trackback/36227

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