[교육과정] 제5차 교육과정

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레포트 > 교육계열
2010.03.31
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[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구

소개글

[교육과정] 제5차 교육과정에 대한 자료입니다.

1.시대적 배경

2.교육과정의 기본방향

3. 주요내용

(1).국민(초등)학교

(2)중학교

(3)고등학교

4. 5차 교육과정의 장점과 단점

본문내용

제 5차 교육과정은 교육내용과 운영면에서 개정의 중심을
첫째, 기초교육의 강화 - 학교교육에서 강조하고 중점적으로 정착시켜야 할 기초적  기본적인 교육내용을 정선하여 기초교육을 충실히 하는데 힘쓰도록 하였다. 즉 이 문제는 학습자가 기본적으로 갖추어야 할 지식, 능력, 및 태도와 관련된 기초체력, 언어능력, 수리능력, 사고력 및 도덕성 등을 제대로 습득하게 함으로써 개인의 소질과 적성을 최대한으로 살린다는 취지에서 기본방향으로 설정하였다.
둘째, 정보화 사회에 대응하는 교육의 강화 - 초등학교의 실과 교과에 컴퓨터의 원리와 이용 등의 내용을 새로이 편성하였고, 고등학교 교과로 ‘정보산업’교과목을 신설하였다. 또한 각 교과활동과 특별활동에서 교육내용의 선택과 소재의 선정, 배열을 정보화 사회의 특성과 요구에 맞게 조정하였고, 컴퓨터교육, 경제교육 등에 관한 내용을 신설 도는 강화하였다.
셋째, 교육과정의 효율성 제고

3. 주요내용

(1).국민(초등)학교
제 5차 초등학교 교육 과정은 ① 기초 교육의 충실 ②통합 교육 과정의 구성 ③ 미래 사회 대비 교육의 강조 ④ 교육 과정 운영의 효율성 제고 등 네 가지 사항을 개정 주안점으로 하였다. 따라서, 편제와 시간 배당에 있어서는 다음과 같은 내용이 특징적으로 나타나게 되었다.
첫째, 1, 2학년에 있어서 통합 교과(우리들은 1학년, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활) 신설-제 4차 교육과정에서는 초등학교의 9개 교과가 교육과정 편제표 상에서는 분리, 독립되어 있으면서 인접한 교과들이 3개 교과군으로 묶여서 시간 배당이 되고, 실제 운영에 있어서는 교과군별 통합 교과서를 사요요하는 방식이 취해졌다. 말하자면 통합 대상의 교과들이 교육과정 상에는 분리된 채, 교과서로만 통합되어 있었던 것이다. 이러한 교과의 통합 운영 체제는 제 5차 교육과정에 이르러 교과서뿐만 아니라 교육과정도 통합되는 통합 교육과정의 체제로 바뀌었다. 그리하여 교과 활동은 ‘국어’, ‘산수’, ‘바른 생활’, ‘슬기로운 생활’, ‘즐거운 생활’의 다섯 개 교과로 편성되었으며 1학년의 경우는 여기에 ‘우리들은 1학년’이라는 교과가 첨가되었다.
둘째, 통합 교과서에서 1, 2학년 국어, 산수의 분과 독립-
‘국어’와 ‘산수’가 제 4차 교육과정 때와 달리 통합교육과정에서 분리되어 독

참고문헌

1.교육과정과 교육평가(개정판)
저자:김종서,이영덕,황정규,이홍우 저(교육과학사)
2. 한국교육과정 변천사 연구 저자: 황종규
3. 예비 현직 교사를 위한 교육과정과 교육평가(교육과학사)
저자:김재춘, 부재율(2000)
4. 교육과정 및 교육평가 저자: 김대현 김석우 공저(학지사)
5. 교육과정과 교수비법 저자: 신동우 저
6.http://www.moe.go.kr 교육인적자원부

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