[임상심리학] 제4장. 지능평가

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레포트 > 사회계열
2010.03.31
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소개글

[임상심리학] 제4장. 지능평가에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 정의 및 목적

Ⅱ. 실용적 활용 VS 이론적 활용

Ⅲ. 역사

1. 유럽의 영향

2. 초창기 미국에서의 발달

Ⅳ. 검사실시와 해석에 필요한 기술들

1. 도구 선택

2. 표준화 절차와 규준 참조 검사

3. 검사에서의 물리적 조건

4. 라포 형성

5. 채점

Ⅴ. 현대의 지능 검사

1. Stanford-Binet-제 4판

2. Kaufman 아동용 평가 배터리

① K-ABC의 기술적 고찰

② K-ABC의 장점

3. Wechsler 아동용 지능검사 -제3판

① Wechsler-Ⅲ의 기술적 고찰

② WISC-3의 이론적 토대

4.Wechsler 성인용 지능검사-개정판

① WAIS-R의 기술적 고찰

② WAIS-R의 특성

③ WAIS-R의 이론적 토대

Ⅵ. 지능검사의 활용과 남용

1. 지능의 측정

2. 학업 성취의 예언

3. 특수교육에의 배정

4. 학습장애

5. 소검사 분석의 시행

[참고도서]

본문내용

2. 초창기 미국에서의 발달
-지능검사의 성장 요인-
주요 요인들
(1)다양한 인종과 민족들의 대규모 이민 (2)도시화 (3) 과학의 영향력 증대
(4)진보적인 교육운동 (5)제1차 세계대전 (6)군대용 검사의 필요성
(7)인종과 IQ간의 경험적 관계에 대한 소문 (8)엄격한 학교 출석 규정
(9)경쟁적인 능력위주 사회에 대한 신념
미국에서 지적 능력의 평가가 매우 중요한 요인으로 떠올랐는데 이것은 그 당시(20C) 미국의 정치적․사회적 혼란의 흐름 속에서 이해해야 한다.
이러한 혼란은 개인차에 관한 연구를 필요로 하게 되었으며, 이는 급변하는 사회에서 교육 체계의 질서를 잡는 데 활용하기 위함이었다. 즉, 미국 사회를 조직화하는 길을 제시하여 지능 측정 사업의 성장에 직접적으로 기여한 것이었다.

-발달과정-
° Goddard(1910) - Binet검사를 처음으로 영어로 번안
- 소년원에 입소한 아동들 중 정신지체 아동을 식별하기 위해 검사사용.
° Terman(1916) - 지능지수 개념을 도입해, 채점상 수정을 거쳐 개정판 제작
- 정상 아동과 정신지체 아동을 식별하는 데 사용
→ 최초의 근대적 지능검사가 아동들을 식별하기 위해 시작된 것과 마찬가지로, 이 시기에도 지속적으로 사람들 간의 정신 기능의 차이를 탐지한다는 주요 목표로 발달되어 왔다.
이렇듯, 주요요인들과 함께 20C의 출발은 새로운 사회적 각성의 시작을 의미한 것이었다.
당시 미국으로 건너온 막대한 수의 이민자들의 적응(문화적가치의 교육)과, 흑인의 이주를 통해 미국 정부는 교육의 결핍을 시정하고자 하였고, 특히 1901년 Thedore Roosevelt가 대통령으로 취임하면서 사회개혁이 시작되어 이주민들은 노동력 착취와 가난으로부터 벗어날 수 있었고 미국 사회의 일원으로서 함께 교육받았으며, 값싼 노동자 집단으로 간주되지 않았다.
또한 아동과 교육과정에 대한 관심이 생겨났다.
1916년에 있었던 아동노동법 통과에서도 역시 사회개혁이 일어났다. (→ 2년 후 위헌으로 결정되었지만, 아동이 관심의 대상이 되는 시대를 예고한 사건)
1918년 아동의무교육법 제정
→ 아동노동법 및 의무교육법의 제정은 대부분의 아동들이 학교 교육을 받을 수 있도록 보장해 주는 것.
(당시에 이러한 과업은 공립학교의 몫이었는데 때마침 Terman이 공립학교의 교육 행정관으로 근무하였고, Terman의 개정판이 탄생하여 더욱 가속화 시켰다.)
이렇듯 사회개혁을 통해 공립학교에 주어졌던 압력은 교육 장면에서 자연스럽게 IQ 사용의 급속한 증가를 가져오게 하였다.

Ⅳ. 검사실시와 해석에 필요한 기술들
개인의 지적 기능에 대한 올바르고 정확한 평가를 위해서, 검사자는 평가 과정에서 사용되는 검사의 고유한 특성들에 익숙해져야 함은 물론, 일반적인 검사 실시에 숙련되어 있어야 한다.

1. 도구 선택 : 검사자는 특정한 내담자에게 어떤 검사가 적합한지 그리고 검사 결과가 어떤 목적으로 사용될 것인지를 결정한 책임이 있다. 왜냐하면 신뢰롭고 타당한 자료의 수집과정은 올바른 평가를 위한 첫 단계이기 때문이다.
① 신뢰도 : 한 검사가 측정하고자 하는 내용을 어느 정도 일관성있게 측정하고 있는지를 말해주는 검사의 정확성으로 즉, 얼마나 정확하게, 얼마나 오차없이 정밀하게 측정하고 있느냐 하는 정도를 의미한다.
② 타당도 : 도구가 측정하고자 하는 속성 또는 현상을 얼마나 충실하게 측정하고 있느냐 하는 정도를 의미한다.

참고문헌

심리검사의 이론과 기법 강봉규 저 동문사

유아용 검사 편람 1 정민사 황해익 외 공저

심리평가의 실제 하나의학사 박영숙 저

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