분야
hwp제 7 장 학습부진아의 읽기 지도
1. 읽기 능력의 발달
(1) 언어추측 단계 ( 보고 추측하기 )
(2) 변별망 단계
(3) 순차적 해독단계
(4) 위계적 해독단계
2. 읽기문제의 본질
1) 읽기 문제의 양상
2) 난독증
(1) 후천적 난독증
(2) 발달장애적 난독증
① 거울상과 같은 쓰기
② 눈 운동
3. 학습부진아의 읽기와 관련된 인지적 특성
1) 주의 집중의 어려움
2) 시지각능력의 결함
3) 음운인식 및 음소 해독능력의 부족
4) 기억능력
5) 독해전략의 부족
4. 읽기 문제의 진단과 읽기능력 측정
1) 선별검사
2) 읽기능력 측정
5. 학습부진아의 읽기지도
1) 읽기 준비도를 위한 활동
2) 단어식별 지도
3) 이해기술 지도
(3) 기타 학습전략
흔하진 않으나 뇌손상에 의해 나타내는 난독증을 후천적 난독증이라고 부른다.
다음과 같은 두 형태로 나누어 볼 수 있다.
첫째 : 어느 정도 읽을 수는 있으나 이해하는데 어려움이 많다. 대화를 나누는데 큰 문제가 없기 때문에 언어장애와는 관련이 없으나 소리를 내어 읽는 것을 어려워한다.
둘째 : 발음을 위해 문자-소리규칙을 적용할 수 없는 환자의 경우. 이미 알고 있는 단어를 어떻게 발음해야 하는가는 알지만 인쇄도니 글자형태를 적절한 소리형태로 변환할 수 없는 경우가 있다. 단어를 잘 읽기는 하지만 문자-소리규칙을 사용하여 읽는 것이 아니다.
☞ 후천적 난독증은 어느 한 가지 범주에 딱 들어맞기보다는 혼합형태를 나타낸다.
(2) 발달장애적 난독증
① 뇌손상은 없으나 이례적으로 읽기에 어려움을 겪는 경우,
② 정상적 지능에 사회적, 환경적 결함이 없는데도 읽기 수준이 2년 이상 뒤쳐져 있는 아동은
‘발달적 장애적 난독증’에 해당된다.
< 읽기지진과 발달 장애적 난독증의 비교 >
읽기 지진
발달 장애적 난독증
평균 IQ 80
평균 IQ 120
일반적인 발달지연
(걷기, 대 소근육 운동 등)과 언어지연
언어 발달 지연
54% 남아
76% 남아
예후가 좋음
예후가 별로 좋지 않음
외적 신경적 특징이 있음
외적 신경적 특징이 별로 없음
기관 기능장애 ( 예:11% 뇌성마비 )
기관 기능장애가 없음
가족 간 발병빈도 높음
가족 간 발병빈도가 별로 없음
낮은 지위 혹은 빈곤 가정에서 높은 발병
낮은 지위나 빈곤 가정에서는 별로 발병 하지 않음
< 발달장애적 난독증을 보이는 사람들의 몇 가지 특징 >
① 거울상과 같은 쓰기
상대편에서 보면 완벽하게 정상적인 글쓰기 이지만 쓰는 사람 쪽에서 보면 완전히 거울에 비치는 상의 글쓰기 패턴
② 눈 운동
정상 독자는 한 줄이 끝나면 다음 줄의 처음으로 돌아와 다시 왼쪽에서 오른쪽으로 빠른 움직임을 보이는 전형적인 층계형태를 나타내는데, 난독증 독자는 한 줄이 끝나면 다음 줄의 밑으로
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