[교육심리학] 학습의 인지이론적 관점

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레포트 > 교육계열
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[교육심리학] 학습의 인지이론적 관점

교육심리학(교육심리)발달과정이론,성취동기이론,,소거이론,관찰학습이론, 교육심리학(교육심리)형태주의학습이론,행동주의학습이론,인본주의학습이론

[교육심리학]학습의 인지이론적 관점 발표자료

[교육심리][교육심리학]교육심리(교육심리학) 분류,배경,인지적특성, 교육심리(교육심리학) 동기유발이론,발달이론,인간주의학습이론,행동주의학습이론

[2023 교육과정][공통형, A형] 1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오. 2. 지정형 A형 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.

[심리학] 인지주의 학습이론

[2023 교육과정][공통형, C형] 1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오. 지정형(C형) 역행설계 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.

교육과정A형 2024년 1학기 중간과제물) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 심리학적 배경에 대해 자세히 기술하시오. - 교육과정A형

학습의 인지 이론적 관점4

소개글

[교육심리학] 학습의 인지이론적 관점에 대한 자료입니다.

인지주의 학습이론의 태동
1.학습에 대한 인지주의 이론의 두 가지 관점
2.학습의 과정과 기억: 정보처리이론
3.학습에 대한 인지주의 이론의 두 가지 관점
4. 인지주의 학습이론의 교육적 적용

본문내용

* 주의집중 유도방법

물리적 유형
     - 교사가 수업시간에 사용하는 물리적 도구를 모두 지칭.
        ex) 지도, 칠판, OHP, 실험도구, 교사 - 교실 돌아다니기, 말의
속도 조절 등
     - 유의점 : 교실에서의 물리적 자극은 새로운 유형으로 보충되는
것이 보다 효과적

흥미 유발적 유형
     - 호기심을 자극하여 학생들의 주의집중을 이끌어 내는 방법.
        (시각적, 사고자극, 기이하고 이상한 사건을 만들어 냄)
         ex) 의복의 변천사 설명시간 - 교사가 직접 중세 복장 착용
              염색체 설명시간 - 공상과학 영화와 관련시켜 설명

* 주의집중 유도방법

감정적 유형
    - 수업시간에 학생의 이름을 부른다거나 감정과 관련된 단어들을 제시.
       교사가 수업에 열중하게 되면 수업이 인지적 내용에만 집중되는
경향이 있으므로 학생들은 쉽게 피로를 느낄 수 있음.
       이때 제시되는 감정적 표현이나 단어는 비록 수업과 직접적 관련이
없다고 하더라도 학생들 주의집중에는 도움이 될 수 있음.

강조적 유형
     - 특별한 때에 강조하는 말이나 행동을 보이는 것을 말함.
        ex) ‘이 부분은 아주 중요합니다. 시험에 출제 될 수 있는 곳이에요.’
            ‘자, 이제 여길 봅시다’
     - 유의점 : 강조적 유형의 자극은 단순하고 타당해야 한다.

지각
   - 작동기억을 통해 들어오는 정보는 객관적인 실재가 아니라 학생에 의해 해석된 주관 적이 실재.
   - 학생의 지각은 과거의 경험과 자신의 기대에 영향을 받음.
      ex) 배경지식이 부족하여 문제를 바르게 이해하지 못하는 학생의 경우
          ⇒ 지난시간에 학습한 내용을 잠깐 동안 복습.
          학생들이 정보가 흥미 있고 도전해 볼 만하다고 느낄 때
           vs
          정보가 지루하다거나 도저히 풀 수 없는 것이라고 느낄 때
          ⇒ 교사는 이러한 학생의 기대를 적절히 조절해 주도록 함.

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