![[고등학교 선택중심교육과정]고등학교 선택중심교육과정의 의미와 과정유형, 고등학교 선택중심교육과정의 지침과 과정선택, 고등학교 선택중심교육과정의 편성과 외국 사례, 향후 고등학교 선택중심교육과정의 발전 과제와 시사점 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/452/451869-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 고등학교 선택중심교육과정의 의미
Ⅲ. 고등학교 선택중심교육과정의 과정유형
1. 인문 과정
2. 사회 과정
3. 자연 과정
4. 정보․공학 과정
5. 외국어 과정
6. 예․체능 과정
7. 직업 과정
Ⅳ. 고등학교 선택중심교육과정의 지침
Ⅴ. 고등학교 선택중심교육과정의 과정선택
1. 과정 선택을 위한 절차
2. 과정 선택을 할 때 유의할 사항
Ⅵ. 고등학교 선택중심교육과정의 편성
1. 집중 이수 과정의 개설
2. 교육청 지정 선택 과목의 편성
3. 학교 지정 선택 과목의 편성
4. 학생 선택 과목의 편성
1) 학생 선택 과목을 개설할 때 고려할 사항
2) 학생 선택 과목의 편성
Ⅶ. 외국 고등학교의 선택중심교육과정 사례
1. 영국의 교육과정
2. 미국의 교육과정
3. 일본의 교육과정
4. 시사점
Ⅷ. 향후 고등학교 선택중심교육과정의 발전 과제
1. 교육과정 중심의 학교 운영
2. 학생 선택과목의 개설 방법
3. 집중 이수과정 변경 기회의 부여
4. 진로 및 선택과목 안내
Ⅸ. 고등학교 선택중심교육과정의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
학교에서는 선택중심 교육과정 편성표가 확정되면, 학생들로부터 수강 신청을 받아야 한다. 학생이 수강 신청을 하게 되는 과목은 교육청 지정 선택과목과 학교 지정 선택과목 중 ‘택1’ 형태로 개설한 과목과 학생 선택과목이다.
수강 신청의 시기는 교과서 주문 등의 일정을 고려하여야 하는데, 업무처리가 가능한 범위내에서 최대한 늦추어 잡는 것이 학생들로 하여금 생각의 기회를 더 준다는 의미에서 좋을 것으로 생각된다. 그리고 진로나 과목 안내가 꾸준히 이루어져 ‘선택의 날’에 대한 기대를 갖게 한다면 더욱 좋을 것이고, 이것은 또한 진로와 과목에 대한 그동안의 안내가 성공했음을 의미하는 것이기도 하다. 이를 위해서는 학기초에 전체적인 일정을 학생들에게 제시하고 숙지시켜야 한다.
수강 신청의 과정에서 전체 학생과 관련된 오류가 발생하면 바로잡기가 매우 번거롭고 복잡하므로 수강 신청 전에 현재까지의 과정과 교육과정 편성표를 다시 한 번 면밀히 검토하여야 한다.
수강 신청 카드에는 수강 신청에 대한 간단한 안내, 학생 인적사항, 집중 이수과정 선택란, 과목 선택란 등이 포함되어야 하는데, 학생 선택과목 뿐 아니라 도지정 과목, 학교 지정 선택과목 등을 포함하여 학생들로 하여금 자신이 어떤 과목을 이수하게 되는지 전체적으로 파악할 수 있게 하여야 한다.
Ⅱ. 고등학교 선택중심교육과정의 의미
고등학교의 교육 과정은 10학년 국민 공통 기본 교육 과정과 11․12학년의 선택 중심 교육 과정으로 구성되어 있다. 특히 선택 중심 교육 과정은 재량 활동 교육 과정의 신설과 함께
경상북도 교육과학연구원(2001) / 선택중심 교육과정 편성·운영 지원 방안 연구
공주고등학교(1998) / 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구
서울특별시 교육청(2002) / 일반계 고등학교 선택중심 교육과정 편성·운영, 제7차 고등학교 교육과정 장학자료
이화성(2000) / 개인차 존중하는 선택중심 교육과정 운영, 교육마당 21 통권 225호
이수엽(2002) / 제7차 교육과정의 선택 중심 교육과정에 대한 현직 교원들의 인식 조사, 석사학위 논문, 연세대학교 교육대학원
