[외국어로서의 한국어 교수학습론] 한국어 교수학습법 적용 사례

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2010.08.14
17페이지 / hwp
1,400원
42원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

외국어로서의 한국어 교수학습론 한국어 교수학습법적용 사례

침묵식 교수학습법 침묵식 교수학습법 적용 수업 모형 침묵식 교수학습법 지도안

한국어교육론4A) 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오0k

한국어교육론4B) 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리기술하고 한국어 초급학습자아동 또는 청소년 수업에 적용한 구체적인실례를 제시하시오0k

공동체 언어 학습법 Community Language Learning 공동체 언어 학습법 이론적 배경

한국어교육학개론4공통) 문법교수모형 중 PPP모형과 TTT모형 특징 수업순서 간단한 예를 포함하여 기술하시오0k

외국어 발음 교육에 대한 이론과 방향에 대한 고찰

외국어 교수법에 대한 개관과 각 교수법의 특징에 대한 검토

외국어 교수법의 특징에 대한 검토

외국어 교수법의 개관

소개글

[외국어로서의 한국어 교수학습론] 한국어 교수학습법 적용 사례에 대한 자료입니다.

[차 례]

1. 서론

가. 대상학습자 정보 및 학습내용
1) 대상학습자 정보
2) 학습내용

나. 교수법 선정
1) 교수법의 선정
2) 교수법의 선정 이유

다. 지도안의 작성
1) 지도안 작성의 필요성
2) 지도안 작성 시 유의점

2. 본론
가. 수업 모형
나. 지도안

3. 결론

가. 지도안 분석
1) 지도안의 장점
2) 지도안의 단점
3) 지도안의 보안

나. 지도안 작성 후 느낀 점

본문내용

1. 서론

가. 학습자 정보 및 학습내용

1) 대상학습자 정보
초급학습자 6명으로 구성된 초급 학급이다. 학습자들은 국제결혼을 통해 한국에 온 동남아권 이주여성들이며, 도시에 살고 있다. 한국에 온지 6개월이 되어 한국어에 대한 기초적 내용이 이미 습득된 학습자로, 일주일에 2번 2시간 씩 학습하고 있다. 전 교재에서 ‘~예요?/~예요’와 같은 비격식체와, ‘~입니까?/~입니다’와 같은 격식체를 배웠으며 이 둘을 충분히 구별할 수 있는 상태로 학습이 되어 있다.

2) 학습내용
문형: ‘N이/가 얼마예요?’, ‘(N은/는) 얼마예요.’
어휘: 과일, 채소 어휘

나. 교수법 선정

1) 교수법의 선정
지도안은 기본적으로 ‘청각구두 교수법’을 적용하여 작성한다.

2) 교수법의 선정 이유
이주여성들은 가정생활을 주로 하기 때문에 과일, 채소 등과 같은 기본적인 시장 관련 어휘가 중요하다. 또, 이러한 물건들을 구입하는 일이 빈번하므로 가격을 묻고 대답을 알아들을 수 있는 능력도 필요하다. 이와 같은 학습을 하기 위해서는 시장 관련 어휘 및 문형을 알아야할 필요가 크다. 위의 표현들은 구체적인 실물이나 그림의 자료 이용 및 전형적인 문형의 습득 및 활용이 중요하므로, 질문과 대답, 문형 반복이 중요한 위치를 차지하는 ‘청각구두 교수법’의 지도안을 따라 지도안을 작성하도록 한다. 단, 학습내용이 교과서 본문을 이용하면 실제 언어 생활에서 어색한 문형이 제시될 수 있으므로 본문 문형 제시는 하지 않고, 실물 사진 및 가격 등이 쓰여진 PPT자료를 이용하여 교사가 표준 발음으로 읽어주면서 배울 문형을 제시한다.

#한국어 #교수 #학습법 #교수학습법 #교수학습론

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료

함께 구매한 자료