![[영어수업지도안] 7단원 4차시 7. She is tall-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/461/460977-0001.gif)
![[영어수업지도안] 7단원 4차시 7. She is tall-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/461/460977-0002.gif)
![[영어수업지도안] 7단원 4차시 7. She is tall-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/461/460977-0003.gif)
![[영어수업지도안] 7단원 4차시 7. She is tall-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/461/460977-0004.gif)
![[영어수업지도안] 7단원 4차시 7. She is tall-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/461/460977-0005.gif)
![[영어수업지도안] 7단원 4차시 7. She is tall-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/461/460977-0006.gif)
![[영어수업지도안] 7단원 4차시 7. She is tall-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/461/460977-0007.gif)
![[영어수업지도안] 7단원 4차시 7. She is tall-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/461/460977-0008.gif)
![[영어수업지도안] 7단원 4차시 7. She is tall-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/461/460977-0009.gif)
분야
hwpGreeting
Review
Activity 1 - Bingo game
Activity 2 - Information gap activity
Lesson review
Feedback and Closing
1. Let's sing을 바꾼다.
do do do do~가 반복, 이러한 점은 학습과 흥미 둘 모두 부합하지 않는다.
게다가 she's tall과 she's beautiful이 연결되어 키가 커야 아름다운가? 하는 방향으로까지 연결되어 편견을 심어줄 수도 있다.
이를 개선하기 위하여, sing 가사 안에 인물을 묘사하는 Key Expression을 더 포함시키고, 대비를 통해서 학습이 가능하도록 tall/ short 등의 대조어를 사용할 수 있다.
2. 학습 목표를 명시한다.
교과서에 학습 목표와 key expression을 명시하고, 이 단원에서 주의해야 하는 사항을 표기하는 것이 바람직 할 것이다.
3. 네 가지 영역을 균형있게 배치한다.
Review의 낱말 쓰기 활동에, 쓰고 나서 읽는 활동을 포함시킴으로서 네 가지 영역을 조화롭게 배치한다.
4. 활동의 다양성을 확보한다.
한 단원에 카드 관련 활동이 2개나 포함되어 있어서, 다소 학생들이 지루함을 느낄 수 있다. 이 중 하나를, dice 등을 이용한 다른 활동으로 바꾸어 제시 할 수 있을 것이다.
5. 혼동할 여지가 있는 표현을 구분할 수 있도록 구성한다.
인물 묘사 표현 중에, A is B ( She is tall)와 A has B (He has big eyes) 가 있는데, 학생들은 이를 혼동할 수 있다. 따라서 이를 구분 할 수 있는 활동이 필요하다.
