대표적교수설계이론(가네, 롸이글루스, 캘러)
분야
hwp(1) 이론적 배경
(2) 기본관념
(3). 가네의 5가지 목표영역별 수업원리
(4). 가네의 9가지 수업사태
(5) 가네 이론의 장점
(6) 가네 이론의 단점
캘러의 학습동기 이론 (ARCS이론)
(1) 특징
(2) ARCS 모형
(3) 동기 설정 단계(10단계)
(4) ARCS 이론의 장단점
롸이거루스(Reigeluth)의 정교화이론
(1) 정교화이론의 3가지모형 조직모형
(2) 정교화 이론의 7가지 기본전략
(3) 일반적 정교화 교수모형
․ 가네의 이론은 행동주의와 인지주의 원리의 절충 주의적 입장에서 출발.
․ 가네는 교수의 목적이 학습 과정을 돕기 위한 것으로 보고 있으며 교수를 구성 하는 일련의 사태들은 학습자 내부에서 진행되는 인지 과정과 매우 밀접한 관계 를 가지고 있다고 봄.
☞ 즉 학습자 내부에서 발생하는 학습의 과정을 이해하고 이를 촉진하기 위한 바람 직한 수업 사태들을 제공해야 한다는 것을 뜻함.
(2) 기본관념
① 학습능력은 낮은 차원에서 높은 차원의 단계로 축적되어 왔다.
② 높은 수준의 지식이나 기술을 학습하기 위해서는 반드시 낮은 단계의 지식이 나 기술을 습득하여야한다
③ 주어진 학습과제는 그 복잡성의 정도에 따라 다른 수준의 학습능력을 요구한다.
④ 다른 위계의 학습능력을 필요로 하는 학습 과제를 학습하기 위해서는 이에 알 맞은 학습 유형을 적용하여야 한다.
(3). 가네의 5가지 목표영역별 수업원리
① 언어적정보 : 명제적 지식 또는 선언적 지식으로서 어떤 사실 또는 일련의 사 건에 대해 구두로 말하거나 글로 진술하는 것을 말함
② 지적기능 : 학습자 주변에 있는 환경에 대하여 이를 개념화 하여 반응하는 능력
③ 인지 능력 : 내적으로 조직된 통제과정으로 학습방법, 사고방법, 독서방법 등과 같은 독자적으로 개발하고 있는 사고 전략
④ 태도능력 : 어떤 대상에 대한 찬반 또는 호응을 선택하게 하는 어떤 사람의 내 적인 정신적 경향을 의미
⑤ 운동기능 : 어떤 일을 수행하기 위한 몸의 움직임을 말함.
(4). 가네의 9가지 수업사태
사태 ① : 주의력을 획득시키기
- 수업을 시작할 때 우선적으로 고려해야 하는 일
사태 ② : 학습자에서 수업목표 알리기
- 학습이 끝났을 때의 조건이 무엇인지에 대해 기대감을 주는 단계
사태 ③ : 선수 학습의 회상 자극하기
- 학습자가 새로운 정보를 학습하는데 필요한 기능을 숙달하는 단계
사태 ④ : 자극제시하기
- 학습자에게 학습할 내용을 제시하는 것. 즉, 교사가 학습할 내용의 독특 한 특징을 제시해 줌으로써 학습자들이 기억하기 쉽도록 도와주는 단계
사태 ⑤ : 학습안내 제시하기
- 학습할 과제의 모든 요소들을 통합시키는데 필요한 방법을 제시
☞ 가네는 이를 통합교수라고 지칭했는데 이것은 학습자들이 과제를 적절히 수 행할 수 있도록 모든 관련된 정보를 사용할 수 있는 규칙이나 모델을 제공하는 것을 말함.
사태 ⑥ : 수행 유도하기
- 학습자가 실제로 새로운 학습을 했는지를 증명하는 기회를 제공
사태 ⑦ : 피드백 제공하기
- 수행이 얼마나 성공적이었고 정확했는지에 대한 결과를
아주 요약이 잘 되있으니..잘 활용하시길바라겠씁니다..
발표자료나..레포트자료로 활용하시면 아주 좋을거 같습니다
